积极家庭事件对教师工作角色绩效的影响：生活满意度和配偶情绪智力的作用.pdf

摘要

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家庭和工作作为教师生活中两个重要的组成部分，在很多情况下难以协调好

家庭和工作之间的平衡。因此，如何协调好家庭幸福和事业发展不仅是教师群体

及其他从业者关心的问题，也是学者及教育界和企业长期关注的重要议题。近年

来，学者开始将注意力转移到工作领域因素和家庭领域之间的联系，但更多的是

从工作领域因素出发，来探讨其对工作绩效的积极和消极影响效应。随着现代化

的推进，个体化进程中出现了回归家庭和依赖家庭的“新家庭主义”，使得个体

更加注重生活品质、家庭需要，以及工作和家庭的协调统一。因而研究讨论并检

验家庭积极情感状态（积极家庭事件）促进教师工作结果（工作角色绩效）的可

能机制是非常必要的。

研究一通过问卷调查的方式，考察了积极家庭事件对教师工作角色绩效的作

用机制。结果发现，积极的家庭事件通过提升教师的生活满意度，进而对其工作

角色绩效产生正向的影响。生活满意度所起的中介作用在配偶高情绪智力的教师

身上表现出更加明显的效果，而在配偶低情绪智力条件下的教师则没有这种影响。

但研究一存在些许局限和有待提升的地方，鉴于此，本研究拟采用多区域多时点

数据采集的方法，再次验证积极家庭事件对教师工作角色绩效表现的影响，以及

生活满意度和配偶情绪智力在其中的调节机制。研究二进一步证实：积极家庭事

件与教师工作角色绩效呈正相关的关系；生活满意度在积极家庭事件与教师工作

角色绩效之间起中介作用；配偶情绪智力在积极家庭事件与生活满意度之间起调

节作用，即配偶情绪智力越高，积极家庭事件对教师工作角色绩效的正相关的关

系越强，反之则越弱；配偶情绪智力调节积极家庭事件对工作角色绩效起间接效

应，即配偶情绪智力越高，积极家庭事件通过生活满意度影响工作角色绩效的间

接效应越强，反之越弱。

总体而言，积极的家庭事件通过生活满意度来影响教师工作角色绩效。配偶

情绪智力在积极家庭事件影响生活满意度的过程中也发挥了作用。换言之，高积

极家庭事件的教师，能够将家中所获之增益带至工作中，进而提升教师工作角色

绩效。而且，配偶的高情绪智力可以通过提升生活满意度来提高教师工作角色绩

效。

关键词：积极家庭事件；工作角色绩效；生活满意度；配偶情绪智力

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Abstract

Abstract

Astwoindispensablecomponentsofteacherslife,familyandworkaredifficult

forteacherstocoordinateandachieveaneffectivebalancebetweentheminmany

situations.Therefore,howtoimprovefamilyhappinesscolleaguescanalsopromotethe

continuousdevelopmentofcareerisnotonlyanimportantconcernforteachersand

otherpractitioners,butalsoatopicforscholars,educatorsandmanagers.Atpresent,

scholarsfocusmoreontherelationshipbetweentheworkdomainandthefamily

domain,andmoreonthepositiveandnegativeeffectsoftheworkdomainonthework

performancebasedontheperspectiveoftheworkdomain.Nowadays,individualspay

moreandmoreattentiontothequalityoflife,familyneeds,andtheharmonybetween

workandfamily.Therefore,itisimportanttoexploreand