四年级科学上册第二单元呼吸与消化第7课食物在口腔里的变化教案教科版.docxVIP

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第7课食物在口腔里的改变

(教材P34～36)

授课时间：______________累计____1____课时

课题

食物在口腔里的改变

课型

新授课

教学

目标

科学学问目标

1.知道食物在口腔里会经验初步的消化过程。

2.知道牙齿、舌和唾液共同参加了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。

3.知道牙齿有三种，不同的牙齿有不同的功能，爱护好牙齿，有利于我们的身体健康。

科学探究目标

1.视察、描述食物在口腔中的改变以及牙齿形态特征、分布，能对食物在口腔中的改变进行简洁的记录。

2.分角色扮演“馒头”“牙齿”“舌”，模拟馒头在口腔中的初步消化过程，感受牙齿、舌和唾液的共同作用。

3.能够在角色扮演中不断完善对牙齿结构及运动特点的相识，有意识地对自己的原有观念进行补充或修正。

科学看法目标

1.能够细致细致地视察和实事求是地描述牙齿的结构和运动特点。

2.情愿与他人共享食物在口腔里消化过程的探讨结果。

科学、技术、社会与环境目标

体会口腔对消化食物的重要作用，有健康生活的意识。

教学

重难点

重点：视察食物在口腔中的改变，感受牙齿、舌和唾液的共同作用。

难点：了解口腔对食物的消化作用。

教学

打算

为学生打算：馒头、镜子、学生活动手册等。

老师打算：学生角色扮演用的门齿、犬齿、臼齿及舌头、食物模型，牙齿的分布图、结构图，教学课件等。

流程

教学设计

二次备课

聚焦

1.提问：同学们，前几节课我们都在探讨食物，谁来说说今日吃了什么？(预设：米饭、蔬菜、苹果、鸡蛋……)

2.追问：同学们吃的食物种类可真多，那你们知道吃下去的食物发生了什么改变吗？(预设：变成养分被人体汲取了；变成黏糊糊的东西；……)

3.揭题：食物被吃下去以后，消化器官可以将它们转变成我们可以汲取的养料和能量，这一过程叫作消化。在消化过程中，食物会发生怎样的改变呢？让我们先来了解食物消化的第一站，人体的消化器官之一——口腔。(板书：食物在口腔里的改变)

探究

与研讨

探究一：馒头在口腔里的改变

1.提问：馒头在口腔里会发生哪些改变呢?（预设：变碎、变黏糊……）同学们作出了很多猜想，下面我们就来探究一下馒头在口腔里发生的改变。

2.布置任务：引导学生分组活动，并完成活动帮助卡。

3.研讨汇报。

4.提问：馒头在口腔里由一整块最终变成细碎的糊状，主要和什么结构有关？（预设：牙齿、舌头。）

5.视察：引导学生用镜子视察口腔内的结构，并依据形态将牙齿分类。同伴相互数一数对方相同类别的牙齿的分布及数量。

探究

与研讨

6．讲解：不同形态牙齿的作用。

①门齿：用来切割食物。

②臼齿：用来咀嚼食物。

③犬齿：用来撕碎食物。

7.小结：牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形态的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自的作用，爱护好牙齿对我们一生的健康很有意义。(教学提示：简洁讲解龋齿相关学问并提示学生从“常刷牙，保持口腔清洁”、“驾驭正确的刷牙方法”和“不要过多地吃甜食”三个方面预防蛀牙。)

8.提问：馒头在口腔里消化的过程中，除了牙齿和舌以外，还有其他参加者吗？(教学提示：口腔会在咀嚼的过程中分泌唾液，唾液中的多种消化酶能将淀粉等困难的养分物质分解成能被人体汲取的简洁的养分物质。)

9.演示：在三份咀嚼程度不同的馒头上分别滴加两滴碘酒，视察到咀嚼次数越多的馒头蓝色越浅，说明随着咀嚼次数增加，馒头中的淀粉变少了。

10.小结：馒头在口腔里的牙齿、舌和唾液的共同作用下，经验了变小、变软、水分变多等过程，最终变成了湿软细小的糊状，并完成了淀粉的初步分解。

探究二：模拟馒头在口腔里的消化过程

1.提问：不同的牙齿咬食物时，各有什么特点？口腔内的食物是怎么运输的？上下牙齿咬合时有什么特点？(预设：门齿切割食物，臼齿咀嚼食物，犬齿撕碎食物；口腔内的食物靠舌头进行运输；咬合时上颌是不动的，而且上颌牙齿比下颌牙齿要突出一些。)

2.布置任务：出示模拟材料，引导学生分组进行角色扮演嬉戏，体验牙齿、舌头、唾液在口腔消化中发挥的作用。

3.研讨汇报。

4.小结：馒头在口腔中进行消化时，牙齿负责切断、磨碎，舌负责传送、搅拌，唾液负责润湿、软化。

5.研讨：食物在口腔中的初步消化，为进一步消化供应了哪些便利条件？(教学提示：咀嚼过程所起到的作用是使食物变小，减轻消化道的负担。口腔分泌的唾液能软化食物，有利于食物下咽，防止食道损伤。)

拓展

与小结

1.提问：假如一块蛋糕在口腔中还没有变成潮湿的糊状就吞下去，可能有什么后果呢？(预设：人会噎住。)

2.讲解：假如食物没有被充分咀嚼就吞咽下去的话，简洁在食道处卡住，即使顺当到达胃里，也会增加胃的工作负荷，使得肠胃不舒适，引起不良反应，长此以往，不利于身体健康。因此，进食时应当细嚼慢咽。

3.小结：口腔各结构在消化食物的过程中发挥