2024_2025高中语文第四单元第12课我有一个梦想5教案新人教版必修2.docVIP

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第12课我有一个幻想

教学目标

学问与实力

1.积累词语,驾驭“安之若素”“义愤填膺”等词语。

2.了解演讲的背景及主要内容。

3.在反复诵读中体会比方、排比等修辞手法的运用。

过程与方法

1.揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品尝语言的深层含义和表达作用,提高理解实力。

2.体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达实力。

情感看法与价值观

1.体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神

2.自由、同等、民主是人类追求的一个永恒主题,我们应树立远大的志向，为崇高而宏大的事业奋斗。

教学重点

1.结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及剧烈的感情色调。

2.比方、排比等修辞手法的运用。

教学难点

1.对本文背景的了解和相识。

2.深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。

教学方法

1.诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从更好地理解全文。

2.问答与拓展。在设疑的前提下,点拨、解答难题；同时供应有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解。

教具打算

多媒体、录音机、教学磁带、马丁?路德?金遗像.

课时支配

两课时

预习提纲

1.熟读课文，2.?积累字词。

3.结合演讲词的特点，4.?整体把握文章要点。

5.初步揣摩关键词语,尝试完成练习一，6.?列出预习中发觉的问题。

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第一课时

教学要点

1.作者及背景简介。

2.朗读课文,整体感知文意；精读课文,理清全文思路。

教学过程：

一、导语设计

同学们,假如我们在这儿提到一个国家的名字,我想大家确定特别熟识.不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到一些人的名字:比尔?盖茨、麦克尔?乔丹、麦克尔?杰佛逊、林肯……另外,还有“9.11”。无疑这个国家的名字是“TheＵnited?States”（美国）。看来同学们对美国是特别熟识的。可是,?我在问,我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了解呢?那么,今日我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步步的相识,这就是我们今日要共同学习的一篇特别重要也极其美丽的演讲词____《我有一个幻想》。

?二、作者与背景介绍

老师分发文字资料，每人一份，资料内容如下：

1．马丁?路德?金（1929~1968），是美国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应当被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应当受到完全的敬重。他政治主见的核心是非暴力主义。

由于马丁`路德`金从事黑人解放运动的工作,所以树敌众多.有一次,一枚炸弹爆炸,毁了他的房屋.1968年4月18日_____一个恒久值得被全部人记住的日子,马丁?路德?金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡.

(多媒体显示马丁?路德?金遗像)

2背景简介

1955年12月1日,一位名叫罗莎?帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，在求公共汽车公司变更这种不公正的做法，马丁?路德?金被举荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁?路德?金号召黑人不要步行，而要接着斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威逼，最终该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。

1963年，马丁?路德?金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以同等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房状况很糟，黑人参与工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁?路德?金被子关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在接着，一周后全部的监狱都有关满了人.黑人的革命赢得了全国的支持,最终,公共场所都有对黑人开放,全部被关押的参与游行的黑人都被释放了。

1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族同等。马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词马上著名遐迩。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充溢激情的语言告知了云集的听众，这就是“我有一个幻想“。

三、老师播放示范朗读磁带或老师配乐朗读或指定学生有感受情地朗读课文

四、学生大声读课文，老师依据演讲词的特点，结合演讲的内容、场合、对象，设计相应的问题，引导学生深化理解课文，从而整体把握文意

1．多媒体显示

（1）?这一次演讲是针对什么人的？?

（2）