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《不断发展的现代社会》教案

知识与能力：

了解互联网对人类生产、生活的影响，掌握妇女地位提高的过程，了解妇女地位提高的表现及存在的问题；知道全球范围内工业化的推进，人类社会面临着严重的问题。

过程与方法：

通过展示图片、播放视频等方式，让学生直观认识到环境恶化等问题的严重性；引导学生思考解决这些全球性问题的方法。

情感态度与价值观：

增强学生爱护自然、保护环境的意识，让学生认识到人类在发展物质文明的同时，还应关注、保护生态环境。

教学重点：计算机网络与现代社会生活；妇女地位的提高。

教学难点：生态与人口问题。

一、导入新课

教师播放视频：《人工智能》。

人工智能正在全人类生活的各方面频繁登场：上海洋山港已实现机器人装卸；初级法律文书、部分新闻稿、论文写作的机器人代劳已经实现；IBM开发的肿瘤专家机器人，考过了美国执业医师资格……有人预言，未来20年，机器人将废掉70%的工作：小说家、医生、律师、会计、建筑师、新闻编辑、同声翻译、教练……

计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们现代社会生活带来怎样的影响？互联网时代“未知”的是什么？本节课我们将学习第22课《不断发展的现代社会》。

二、探究新知

(一)计算机网络与现代社会生活

1．图片展示：

思考：引导学生阅读教材和图片，了解计算机网络技术的出现，认识计算机网络技术的用途。图片反映了哪一先进技术的运用？这一技术是如何建立和普及的？

提示：(1)计算机网络技术。

(2)建立：第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。普及：20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。

2．材料展示：

材料计算机网络使人与人之间的交流变得更加方便、频繁。互联网的出现更是使人际交流中的时空障碍几乎可以忽略。

思考：结合材料和教材知识，概括计算机网络的出现对人类生活产生的影响。

提示：(1)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生冲击，现代社会也因互联网的存在而丰富多彩。

(2)创造了人类新的生活模式和文化观念。

(3)极大地拓展了人类的生活空间，对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经济的一体化。

(4)网络安全问题日益凸显。

(二)妇女地位的提高

1．教师提问：请举例说明，妇女在奴隶社会、封建社会中地位低下、受到歧视的具体表现有哪些？

提示：(1)中国古代有女性缠足等现象，有“三纲五常”“女子无才便是德”等思想。

(2)雅典民主制度下，妇女没有政治权利。

2．图片展示：

eq\o(\s\up7(),\s\do5(女兵阅兵))eq\o(\s\up7(),\s\do5(撒切尔夫人))

思考：引导学生阅读教材，说出妇女地位提高的表现有哪些？

提示：19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。20世纪六七十年代，欧美发达国家妇女独立意识增强，她们成立团体，举行各种抗议和示威活动，反对性别歧视，争取平等权利。不少国家制定专门法规，保障妇女的权利。今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。受教育程度提升，妇女获得更多的知识和技能。越来越多的妇女摆脱家庭的束缚，参加社会工作。

3．教师提问：联合国大会通过的实现男女平等的法律是什么？是何时通过的？

提示：法律：《消除对妇女一切形式歧视公约》。时间：1979年。

4．教师补充讲解：受历史、文化传统等诸多因素的影响，妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。歧视女性的现象在当今社会中仍然存在，例如，招聘中不招女性的行业很多。因此，实现妇女和男性的完全平等，还需要人们不断努力。

(三)生态与人口问题

1．图片展示：

eq\o(\s\up7(),\s\do5(水土流失))eq\o(\s\up7(),\s\do5(热带雨林的破坏))

eq\o(\s\up7(),\s\do5(美国白蛾))eq\o(\s\up7(),\s\do5(外来物种侵入))

思考：引导学生阅读教材第105页，说说生态危机的主要表现。

学生讨论后，教师总结：(1)大气污染：人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，引发了温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。

(2)化学污染：大气中的臭氧层可以吸收太阳紫外线，保护地球上的生物，但化学污染破坏了臭氧层，直接威胁到人类的生存。

(3)资源短缺：污染和浪费也使有限的淡水资源面临短缺危机。

(4)土地荒漠化：在干旱和半干旱地区，土地荒漠化越来越严重。对森林资源的乱砍滥伐，导致热带雨林大片消失，直接影响到全球的生态平衡。

2．教师提问：结合教材，说说人口增长和环境变化对我们的未来生活产生什么影响？你将如何应对？

提示：(1)人口增长