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声学基础知识单选题100道及答案.docxVIP

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声学基础知识单选题100道及答案

1.声音在空气中传播时,以下哪种因素不会影响其传播速度?

A.空气的温度

B.声音的频率

C.空气的湿度

D.空气的压强

答案:B

解析:声音在空气中的传播速度与空气的温度、湿度、压强等因素有关,而与声音的频率无关。

2.当我们站在山谷中大喊一声,过一会儿能听到回声,这是因为声音发生了:

A.反射

B.折射

C.衍射

D.干涉

答案:A

解析:声音遇到障碍物会反射回来,形成回声,所以这里是声音发生了反射。

3.以下哪种动物发出的声音频率通常在超声波范围内?

A.蝙蝠

B.猫

C.狗

D.牛

答案:A

解析:蝙蝠发出的声音频率通常在20000Hz以上,属于超声波范围,而猫、狗、牛发出的声音多在可听声范围。

4.调节电视机的音量,实际上是调节声音的:

A.音调

B.响度

C.音色

D.频率

答案:B

解析:音量大小指的是声音的强弱,即响度,调节音量就是调节响度。

5.声音从空气传入水中,它的:

A.传播速度变小

B.频率变小

C.波长变长

D.音调变低

答案:C

解析:声音从空气传入水中,传播速度变大,频率不变,根据v=λf(v是速度,λ是波长,f是频率),频率不变速度变大则波长变长,音调由频率决定,频率不变音调不变。

6.医生用听诊器听病人的心跳声,是为了:

A.减小声音的分散,增大响度

B.改变声音的音色

C.提高声音的音调

D.增大声音的频率

答案:A

解析:听诊器的工作原理是减少声音的分散,从而增大听到声音的响度。

7.下列关于噪声的说法正确的是:

A.悦耳动听的音乐一定不是噪声

B.噪声是指响度很大的声音

C.噪声会影响人们的生活和工作

D.噪声的音调一定很高

答案:C

解析:从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声,所以悦耳的音乐在某些情况下也可能是噪声;噪声不一定是响度大或音调高的声音,它主要是影响人们的生活和工作。

8.用大小不同的力敲击同一个音叉,发出的声音不同的是:

A.音调

B.响度

C.音色

D.频率

答案:B

解析:用不同大小的力敲击音叉,音叉振动的幅度不同,响度与振幅有关,所以发出声音的响度不同。

9.以下现象中,能说明声音具有能量的是:

A.听到远处传来的雷声

B.超声波清洗眼镜

C.用耳朵贴在铁轨上能提前听到火车声

D.分辨出不同乐器演奏的声音

答案:B

解析:超声波清洗眼镜是利用超声波的能量使污垢振动脱离眼镜,说明声音具有能量;听到雷声是听到声音,贴铁轨听火车声是利用固体传声,分辨乐器声音是根据音色,都未体现声音能量。

10.声音在以下哪种介质中传播速度最快?

A.空气

B.水

C.钢铁

D.真空

答案:C

解析:声音的传播需要介质,真空不能传声,在固体中传播速度一般比液体和气体快,钢铁是固体,所以声音在钢铁中传播速度最快。

11.我们能分辨出不同人的声音,主要是依据声音的:

A.音调

B.响度

C.音色

D.频率

答案:C

解析:不同人的发声结构不同,发出声音的音色不同,所以我们能根据音色分辨出不同人的声音。

12.当声音的频率高于20000Hz时,人耳:

A.能听到声音

B.不能听到声音

C.听到的声音响度变小

D.听到的声音音调变低

答案:B

解析:人耳能听到的声音频率范围是20Hz-20000Hz,高于20000Hz的声音是超声波,人耳听不到。

13.正在发声的音叉接触水面,溅起水花,这说明声音是由物体的:

A.热运动产生的

B.振动产生的

C.转动产生的

D.移动产生的

答案:B

解析:音叉接触水面溅起水花,表明音叉在振动,说明声音是由物体振动产生的。

14.为了减弱噪声,下列措施可行的是:

A.将噪声大的机器换成噪声小的机器

B.在马路两旁植树造林

C.在耳朵里塞棉花

D.以上都可以

答案:A

解析:将噪声大的机器换成噪声小的机器是从声源处减弱噪声;在马路两旁植树造林是在传播过程中减弱噪声;在耳朵里塞棉花是在人耳处减弱噪声,题目要求单项选择,这里选从声源处减弱的A选项。

15.声音在传播过程中,下列说法正确的是:

A.音调会逐渐降低

B.响度会逐渐减小

C.音色会逐渐改变

D.传播速度会逐渐减小

答案:B

解析:声音在传播过程中,距离声源越远,声音越分散,响度会逐渐减小;音调由频率决定,音色由发声体的材料和结构决定,传播过程中频率和发声体不变,音调、音色不变;声音在同一种均匀介质中传播速度不变。

16.用钢琴和小提琴演奏同一首曲子,我们能区分开它们,主要是因为它们发出声音的:

A.音调不同

B.响度不同

C.音色不同

D.频率不同

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