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基健康教育导向的

内科护理教学现状及策略分析

郑晗

（恩施职业技术学院湖北恩施445000）

【摘要】文章探讨了基于健康教育导向的内科护理教学现状，指出当前教学中存在的问题限制了教

学质量的提升，影响了护理学生健康教育能力的培养，进而对内科患者的健康管理产生负面影响。为

应对这些挑战，文章提出了一系列革策略。首先，强调设定与临床紧密结合的教学目标，确保教学内

容紧跟内科领域的新知识、新观念。其次，倡导采用多元化教学方法，提高教学的活力和有效性。同时，

重视师资队伍的建设，提升教师的专业素养。最后，构建全面客观的教学评价体系，以精准评教学效

果并指导学生改进。通过这些策略的实施，旨在逐步缩小教学与临床需求之间的差距，培养出既具备

扎实医学知识，又精通健康教育技能的内科护理专业人才，从而更好地服务患者的健康管理与康复。

【关键词】健康教育；内科护理教学；护理质量；教学方法；教学评价体系

随着人们健康意识的不断提升袁内科者对疾病预可帮助者清晰了解自身状况袁减少不必要的恐慌与

防尧治疗过程中的自我管理及康复期的健康维护需求误解袁从而树立康复信心遥同时袁护理人员还可教授者

日益增长袁特别是对健康教育的需求愈发迫切遥内科护如何自我监测相关指标袁如指导糖尿病者熟练使用血

理人员袁作为者健康管理的直接参与者袁其健康教育糖仪监测血糖袁并根据监测结果调整饮食与运动计划遥

能力直接关系到者的治疗效果尧康复进程生活质通过遵循科学的饮食搭配袁控制盐尧糖尧脂肪的摄入袁合理

量遥内科护理教学因此肩负着培养具备扎实健康教育知安排休息与运动时间袁积极进行康复锻炼袁者可更有

识与技能的专业人才的重要使命遥然而袁当前内科护理效地管理自己的健康遥此外袁当者充分理解药物治疗

教学在适应健康教育导向方面仍面临诸多挑战袁教学现的必要性尧治疗周期可能出现的不良反应后袁他们会

状与临床实践对健康教育能力的要求之间存在一定的更加主动地按时按量服药袁并积极配合医护人员完成各

差距袁这种差距在教学目标设定尧教学内容编排尧教学方项检查与治疗遥对慢性病者而言袁这有助控制病情

法应用尧师资队伍建设教学评价体系等多个环节均发展袁预防并发症的发生袁加速康复进程袁最终使者在

有体现遥文章旨在深入剖析这些现状袁揭示存在的问题袁身体机能恢复与心理状态调整上均达到更好的效果袁从

并探索切实可行的改进策略袁期优化内科护理教学模而回归正常生活袁提高生活质量遥

式袁提升教学质量袁培养出适应时代需求的内科护理人（二）提升护理质量

才袁这具有重要的实践意义遥健康教育不仅丰富了护理的内涵袁还拓展了护理的

范畴遥传统护理多聚焦疾病症状的缓解与基础护理操作袁

一、健康教育在内科护理中的重要性

而健康教育则使护理更加关注者的身心全方位需求遥

（一）促进患者康复护理人员不仅要满足者的生理需求袁还要传授疾病预

护理人员通过向者传授疾病相关知识袁包括病尧防知识尧健康生活方式及康复训练要点遥这一转变使

症状尧治疗手段预后等袁能够显著提升者对疾病的认护理人员从单纯的护理执行者转变为健康知识的传播

知程度遥例如袁向冠心病者详细讲解冠状动脉粥样硬者与健康促进者袁护理服务因此变得更加全面且深入遥

化形成的过程尧支架置入术的原理术后注