水果歌教案设计及反思.docx

水果歌教案设计及反思

教案设计：水果歌

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学一年级语文上册第二单元第2课《水果歌》。本课主要介绍了水果的种类、颜色和味道，通过简单的歌词，让学生认识和了解各种水果，培养学生的观察力和想象力。

二、教学目标

1.让学生认识和了解各种水果，增加词汇量。

2.培养学生正确的发音和朗读能力。

3.培养学生运用英语进行简单交流的能力。

三、教学难点与重点

重点：单词的认读和句子的大意理解。

难点：单词的准确发音和运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、水果实物或图片、录音机、磁带。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引导学生跟唱，激发学习兴趣。

2.引入（10分钟）

教师展示各种水果的实物或图片，引导学生用中文说出水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。然后询问学生是否喜欢这些水果，并说明原因。

3.新课呈现（15分钟）

教师播放课文音频，让学生跟读。然后讲解课文内容，引导学生理解水果的种类、颜色和味道。接着，教师带领学生一起唱《水果歌》，让学生熟悉和记忆单词。

4.练习（10分钟）

教师设计练习题，让学生运用所学单词进行回答。如：“你喜欢什么水果？为什么？”学生两人一组，进行练习。

5.巩固（5分钟）

教师组织学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的水果，并展示给其他同学。

六、板书设计

板书课题《水果歌》，并在旁边列出本课的重点单词：apple、banana、orange、grape、watermelon、pear。

七、作业设计

1.抄写单词苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜、梨各5遍。

2.用英语描述自己喜欢的fruit，并写在练习本上。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生对水果的种类、颜色和味道有了更深入的了解，大部分学生能够正确地朗读和认读单词。但在发音方面，部分学生还存在问题，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：

教师可以组织学生进行水果拼盘活动，让学生亲自动手，增进对水果的了解。同时，鼓励学生在家里和父母一起进行英语水果主题的交流，提高英语实际运用能力。

重点和难点解析

一、单词的认读和句子的大意理解

1.单词的认读

（1）使用生动形象的教学手段，如实物、图片、多媒体课件等，帮助学生直观地认识水果，并将水果的英文名称与实物或图片进行关联。

（2）采用重复朗读、模仿、游戏等教学活动，让学生多次接触单词，加深印象。

2.句子的大意理解

（1）通过播放课文音频，让学生初步感知句子内容。

（2）教师详细讲解课文，引导学生理解水果的种类、颜色和味道。

（3）运用图片、实物等教学辅助材料，帮助学生更好地理解句子内容。

（4）设计练习题，让学生运用所学句子进行回答，检验学生对句子大意的理解程度。

二、单词的准确发音和运用

1.单词的准确发音

（2）采用语音教学方法，如音标教学、语音示范等，让学生掌握单词的正确发音。

（3）设计发音练习，如模仿、跟读、角色扮演等，让学生多次练习，提高发音准确性。

2.单词的运用

（1）创设实际语境，让学生在真实环境中运用所学单词。

（2）设计口语练习，如问答、对话等，让学生学会用单词进行交流。

（3）鼓励学生在课后主动运用所学单词，如与同学、家长交流，或在生活中指出认识的水果等。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、活泼的语言和语调，吸引学生的注意力。在讲解水果名称时，可以模仿水果的口感和特点，如发音时夸张苹果的脆爽、香蕉的柔软等。

2.语速适中，保证学生能够听清楚并理解每一个单词和句子的意思。

二、时间分配

1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在新课呈现环节，可以适当延长播放课文音频的时间，让学生充分聆听和感受。

2.在练习和巩固环节，留出足够的时间让学生进行口语练习，确保每个学生都有机会参与。

三、课堂提问

2.鼓励学生主动思考和回答问题，培养他们的自信心和表达能力。

四、情景导入

1.利用实物、图片、多媒体等教学资源，创设生动、直观的水果情境，引发学生的学习兴趣。

2.通过提问方式引导学生参与，如：“你们最喜欢的fruit是什么？为什么？”让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

五、互动游戏

1.设计有趣的互动游戏，如水果接龙、水果猜谜等，让学生在游戏中运用所学单词，提高他们的学习积极性。

2.鼓励学生主动参与游戏，培养他们的合作意识和团队精神。

六、课后作业

1.设计富有创意的作业，如让学生画出自己喜欢的水果，并写上英文名称。这样既能够巩固所学知识，还能够培养学生的动手能力。

2.关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助他们提高。