人教版(2023年)信息技术三年级下册全册(含课后反思).pdfVIP

最新人教版2（023年新版）信息技术三年级下册全册含（课后反思）

课题备注

基本指法再加强

常用按键掌握牢

争当打字小能手

打字练习乐趣多

中文入快乐学

中英文混合入

轻轻松松来上网

搜索信息真轻松

网络资料会珍藏

图片音乐大搜索

网络资源任我搜

简简单单看文件

有条不紊管文件

局域网共享文件

压缩文件真奇妙

基本指法再加强

一、教学目标

知识与技能：

学生能够复习并巩固基本键盘指法。

学生能够在写字板或记事本软件中正确、快速地入文本。

过程与方法：

通过练习和反馈，提高学生的键盘入速度和准确性。

培养学生自主学习和合作学习的能力。

情感、态度与价值观：

激发学生对信息技术学习的兴趣。

培养学生细心、耐心和持之以恒的学习态度。

二、教学重难点

重点：基本指法的正确性和速度。

难点：小指和无名指在键盘上的灵活应用。

三、教学准备

计算机教室，确保每台计算机安装有写字板或记事本软件。

指法练习图表。

计时器或秒表，用于记录学生的入速度。

四、教学过程

（一）导入新课

复习导入：简短回顾上节课学习的基本指法要点，确保学生已有

情境创设：展示一位学生快速而准确地使用键盘入文字的情景,

引发学生的兴趣。

（二）新课讲解

1.基本指法再强调：

展示键盘图，复习主键区字母键的位置。

强调每个手指对应的基准键A（SDF和JKL;）。

演示正确的手指分工和击键方法。

2.小指和无名指的特别训练：

指出学生在使用小指和无名指时常见的困难。

提供针对性的练习，如反复入包含小指和无名指对应字母的单

词或句子。

3.在写字板/记事本中实践：

打开写字板或记事本软件，展示如何创建新文档。

入一段简单的文字，演示正确的指法和姿势。

引导学生跟随练习，并注意纠正不正确的指法。

4.入速度与准确性提升策略：

讲解通过定期练习提高入速度的重要性。

分享提高准确性的技巧，如看屏幕而非键盘、保持稳定的击键节

奏等。

（三）实践操作

1.分组练习：

学生分组，在指定的时间内完一段文字的输入练习。

组内员相互监督指法，记录输入速度和准确性。

2.竞赛激励：

举行小型的键盘输入比赛，看哪个小组或个人能在保证准确性的

前提下完得最快。

使用计时器记录0T间，公布绩，并给予表现优异者小奖励。

3.互助反馈：

学生之间相互检查输入结果，提供反馈和建议。

教师巡视指导，及时纠正错误的指法或姿势。

（四）巩固练习

独立完练习：学生个人在写字板或记事本中完一段更长的文

字输入，巩固所学指法。

挑战自我：鼓励学生尝试在不看键盘的情比下输入，进一步提高

盲打能力。

（五）课堂小结

回顾本节课学习的重点，强调基本指法在日常生活和学习中的重

要性。

表扬在练习和比赛中表现突出的学生，鼓励其他学生继续努力。

布置家庭作业：要求学生在家中继续练习键盘指法，并记录练习

时间和进步情况。

五、教学反思

本节课通过导入、新课讲解、实践操