人教PEP版六年级英语上册《Unit1》全单元教学设计小学公开课.pdfVIP

人教PEP版六年级英语上册教学设计

Unit1HowcanIgetthere?

单元整体分析

本单元是人教版英语六年级上册的第一单元，单元的话题是“HowcanIgetthere?

本单元通过不同的场，提供了表达地点、问路的句型结构。教学中三个版块:A局

部，B局部和C局部。A局部包括重点词汇和情对话，共两个课时。第一课时呈现

了吴一凡和Robin的谈话，引出表示地点的词汇。.第二课时吴一凡和Robin的谈话，

引出句型Whereisthe...?局部重点掌握词汇和询问地点并答复的句型。B局

部包括重点词汇、情市话和读和写，共三个课时。第一课时呈现Mike问路的对话,

引出关于路线的一些词汇。第二课时吴一凡和Mike看完电影讨论吃饭地点在哪，呈

现了问路并答复的句型Howcanwegetthere?Turnleft/right并进一步表达句型

Whereisthe...?Itsnextto…第二课时通过图片了解区分方位的方法。通过吴一凡、

Mike和Robin寻找意大利餐馆，拓展本单元所学句型。B局部重点是掌握词汇和问

路及答复的句型Howcanwegelthere?Turnleft/right...C局部包括听力测试、介词词组

的总结和故事，共一课时。重点是复习稳固本单元所学重点词汇和句型。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，了解学生

学情。然后围绕本单元主题“HowcanIgetthere?”展开教学设计。本单元的教学内容

与学生的生活相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情

境展开教学，引导学生在合作学习中表达和语用所学句型。鼓励学生自编对话稳固所学

知识。同时还要引导学生自己归纳介词词组，启发学生的思维。

本单元所需要掌握的词汇中sciencepostoffice中的office在四年级、五年级的

教材中已经学过。本单元所需要掌握的询问地点并答复的句型在Whereisthes

in/on/under/ncar/infrontof/bchind在四年级、五年级的教材中已经学

过。这个句型的表达为本单元的教学奠定了一定的杈底。单元

教学目标

I.知识目标

0育的一缈1、说、读、写单i斫口词组：sciencemuseumpostofficebookstorecinema

crossingturnleftgostraightturnright

0能够听、说、认读单词：asksirinterestingItalianrestaurantpizzastreetget

GPSstreetgavefeaturefollowfartell

0能够听、说、读、写句型：

一Whereisthe...?一Itsnearthedoor..

一Howcanwegetthere?-Turnleftatthebookstore.

。能够掌握句式：

Where+系动词+地点名词？

It+系动词+表示地点的介词短语。

HowcanI/we+getto+地点？

6知道英语句子有升降调。

2.能力目标

(1)能够正确使用sciencemuseumpostofficebookstorecinemacrossingturn

leftgostraightturnright这些单词和词组描述城市设施及其位置。

(2)能够在情中运用句型询问地点并作答：

一Whereisthe?一Its...

(3)能够在情中运用句型问路并描述路线。