人教部编版八年级上册语文精品课件 第三单元 12 《诗经》二首.ppt

************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元12《诗经》二首1星题积累运用1.给下列加点字词注音。芼() 湄()雎鸠() 窈窕()晞() 荇()寤寐() 蒹葭()跻() 涘()màoméijūyǎoxīxìnɡwùmèijiānjiājīsì好逑() 参差()坻() 沚()溯洄() 琴瑟()hǎocēncīchízhǐsùsè2.解释下列句中加点的词。(1)在河之洲____________(2)窈窕淑女________________(3)君子好逑______(4)左右流之______(5)寤寐思服______水中的陆地文静美好的样子配偶求取思念(6)蒹葭苍苍____________(7)溯洄从之__________(8)白露未晞____(9)在水之湄________________________(10)宛在水中沚________________茂盛的样子逆流而上干岸边，水与草相接的地方水中的小块陆地3.下列说法不恰当的一项是()DA.“左右芼之”中的“之”指代的是“荇菜”。B.“寤寐求之”中的“之”指代的是“窈窕淑女”。C.“琴瑟友之”中的“琴”和“瑟”本来是乐器名，这里用作动词。D.“钟鼓乐之”中的“乐”本来是“喜悦、愉快”的意思，这里是形容词的意动用法。“乐”本来是“喜悦、愉快”的意思，这里是形容词的使动用法。4.按要求填空。(1)__________是我国______的一部诗歌总集，收录了从_______到______时期的诗歌_____篇。(2)《诗经》多以______为主，兼有杂言。常用重章叠句的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同。《诗经》最早西周春秋305四言(3)[2024·吉林中考]《诗经·蒹葭》中的“__________，__________。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”告诉我们追寻美的过程也具有重要意义。所谓伊人在水一方(4)“腹有诗书气自华”，读书能滋养我们心灵。品读《关雎》中的“悠哉悠哉，__________”，我们能感受长夜难眠的思念之情。(5)《关雎》第一章中表现男子产生追求淑女的愿望的句子是：__________，__________。辗转反侧窈窕淑女君子好逑(6)[2024·西安陕师大附中期中]《蒹葭》中“__________，__________”两句交代时节已是深秋，天刚破晓，芦苇叶片上还存留着露水凝成的霜花。蒹葭苍苍白露为霜(7)《蒹葭》虚实结合，把实际情景同想象、幻想交织在一起，增强了艺术感染力。第二章中，实写的句子是：__________，__________。蒹葭萋萋白露未晞2星题阅读鉴赏课文研读(一)［2024·北京海淀区期中改编］阅读《关雎》，完成下面的习题。比兴(起兴)男子因爱慕淑女但求之不得，对淑女思念至极而夜不能寐、苦闷焦灼(原因、情感、表现，答出两点即可)5.上面是小语对《关雎》的批注，请补全批注①②中的缺漏之处。6.小秦阅读《关雎》后，画了一幅诗中男子的心情变化曲线图(见下图)。请根据诗歌内容，帮他将图中空白处补充完整。①______②___________________③______急切寤寐思服(辗转反侧)激动7.《诗经》多采用重章叠句的形式，比如“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈窕淑女，钟鼓乐之”，请分析这四句的表达效果。这四句写出男子因对淑女爱慕和思念至极，想象自己和她的美好恋爱生活以及婚礼盛况，运用重章叠句写法，回环往复，增强诗歌的节奏感和音韵之美(深化主题、渲染气氛、强化情感)，表达了男子对淑女强烈的爱慕之情。8.关关雎鸠的画面，使得《关雎》整首诗蕴含着一种和谐之美。调动你的知识储备，再写出一句借助鸟这一意象表达美好、和谐的诗句。示例：飞鸟相与还(几处早莺争暖树/谁家新燕啄春泥/两