人教部编版八年级上册语文精品课件 第五单元 17 壶口瀑布.ppt

***************************⑧我这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样，那是水的亲吻，那是冰的磨砺。⑨春天来了，暖阳升起，沉睡了一冬的壶口醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晋陕峡谷两岸桃花盛开，风吹落英像天女散花，彩虹飞舞似霓裳翩翩。桃花汛消融了生铁一般狰狞的流凌，荡起一河炽热的春水，奔向蓝色的海洋。(选自《光明日报》，有改动)9.【整体感知】文章记述了作者三游壶口的经历，请根据文章内容，完成下面表格。(4分)时间主要景物特征天旱水瘦时节②________棱角全无，光滑圆润；狰狞河床石时间主要景物特征①__________冰阵、大河③________________________________惊蛰之际流凌④___________________隆冬时节冰阵跌宕起伏，大河上下顿失滔滔摧枯拉朽，奔腾向前10.【词句赏析】在班级举办的美文分享会上，语文老师和同学们共同赏析了这篇文章，下面是师生的对话，请根据文章内容补充完整。(4分)老师：好的词语可以在文章中起到画龙点睛的作用，这篇文章就有很多词语用得极为精妙，哪位同学可以举例说明一下？小语：我认为第③段中加点的“夺”字用得非常好，因为①____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。“夺”是争先取到的意思，“夺路”极言河水流速之快、势头之猛，形象生动地写出了黄河水受到冰凌阻挡后依旧奔涌向前的景象，生动传神(2分)老师：你说得很不错。除了点睛的词语，本文作者还使用了大量的比喻句为文章增色，比如第⑤段的画线句，哪位同学说一下这句话有怎样的表达效果？小文：这句话②___________________________________________________________________________________________________________。这句话运用了比喻的修辞手法，将冰挂比作森林和一尊金须飘飘的龙首，生动形象地写出了壶口悬冰的壮阔美丽(2分)11.【阅读感悟】读完文章，结合生活实际，谈谈你的感悟。(4分)示例：作者三次到壶口，感受到了壶口瀑布从静默到蓄势，再到奔腾向前、所向披靡的状态。我感觉这是一种拼搏的过程。在我们的成长过程中，我们也会经历不同的阶段,有时需静默、需蓄势，有时更需要搏击奋发、勇往直前。(4分)12.【写作手法】作者在写惊蛰之际看壶口的经历时也采用了课文《壶口瀑布》定点换景的写法，写出了独特的景物特征。请你结合本文做具体分析。(5分)(链接教材见本课课后习题第二题)作者写自己站在石岸上方的冰块上，这是立足点(观察点)。视角转换，由近及远。先看近处壶口，水雾升腾，冰挂如林，恰如金须飘飘的龙首；再写对岸冰塌河开，水浪冲天，惊心动魄；最后远望河道(十里龙槽)，虽仍为冰雪所封，但已然裂开冰隙，犹如蜿蜒巨龙，蓄势而起。(5分)以读促写·微写作13.【写法练习】游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”。作者在描写惊蛰之际看壶口的经历时也采用了课文《壶口瀑布》定点换景的写法，写出了独特的景物特征。请你学习两文定点换景的写法，写一写校园的一处景色。(不少于150字)技能助攻明确要描写的景色，找到观察点观察细节;按一定的观察顺序描写；适当运用比喻、拟人等修辞手法展现景色的多样性和变化;将情感融入景物描写之中。示例：一走进我们的校园，最引人注目的是校园里的假山。(确定所写景物为假山)这座假山小巧玲珑，由大小不一的顽石垒成。远远望去，怪石嶙峋，挺拔秀丽。假山顶上端坐着一个袖珍小亭，几株不知名的花草将它团团围住。假山中央有一条蜿蜒而下的水流，细水潺潺，流入山下的池里，吓跑了几尾正在玩耍的小鱼。(按顺序观察描写)假山下有椭圆形的水池，池水清澈见底，池里荷花婀娜地开着。一条曲折的小石子路包围着水池，同学们总爱在这里玩耍。这座假山给校园增添了许多情趣。(6分，表达清晰、语言流畅即可)3星题素养提升14.学校开展“保护生物多样性”宣传进社区活动，下面是同学们收集的材料，请你协助完成以下任务。(1)请为“生物入侵过程图”配上解说性文字，告