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森林的开发和爱护——以亚马孙热带雨林为例
【课标要求】
以某一区域为实例,分析该区域资源开发利用所造成的问题,诸如森林、湿地、水资源、草地资源、矿产资源等开发利用存在的问题。
【教材分析】
本节内容主要以区域环境建设为主题,以亚马孙热带雨林为例介绍森林的开发与爱护,森林既是重要的自然资源,又是不行替代的环境资源。亚马孙热带雨林对于调整气候,维护全球生态平衡起着至关重要的作用。通过本节学习,旨在让学生理解雨林对全球环境的重要意义和雨林的脆弱性,理解应以全球的、长远的眼光谛视雨林目前的严峻形势,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观。
【教学目标】
学问与技能
1.了解森林是重要的自然资源和环境资源。
2.分析雨林的环境效应,理解雨林的脆弱性。
3.了解雨林开发的背景和缘由。
过程与方法
1.通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法。
2.通过探讨雨林开发与爱护的措施和问题,培育学问迁移的实力和思辨性思维。
3.通过合作探究,培育学生的合作意识和探究实力。
情感、看法与价值观
相识森林爱护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观。
【教学重点】
1.雨林的环境效应和生物基因库功能。
2.理解雨林的脆弱性。
3.探讨雨林开发与爱护的措施和问题。
【教学难点】理解雨林的脆弱性
【教学方法】PPT多媒体展示、读图法、启发探讨法等
【教具打算】多媒体课件
【课时支配】2课时
【教学过程】
(导入新课)良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件。区域发展会对生态环境施加压力,会产生影响区域发展的环境问题。相识和综合治理这些环境问题,是区域可持续发展的保证。前节课我们以我国西北地区为例学习了荒漠化的成因及防治措施,今日这节课我们来学习森林的开发和爱护——以亚马孙热带雨林为例。
【板书】其次节森林的开发和爱护——以亚马孙热带雨林为例
(承转)首先我们学习一下世界森林资源的作用及现状。
【板书】一、森林资源的作用及现状
1、森林的作用
⑴经济价值:是一种重要的自然资源。
⑵生态价值:被称为“大自然的总调度室”,具有调整气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、繁衍物种、维护生物多样性等作用。
⑶环保价值:净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙。
2、森林资源的现状:
⑴现状:森林资源的急剧削减
①世界森林面积削减的趋势仍在接着,特殊是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。
②作为地球上现存面积最大,保存比较完整的—片原始森林——亚马孙热带雨林(其中60%分布在巴西境内)在20世纪70年头以来,随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发支配的实施,这片雨林也正受到破坏,这片雨林的前景引起全世界的广泛关注。
⑵森林资源削减(破坏)的危害:导致全球气候失凋、生态环境恶化、自然灾难频发,生物多样性锐减。——已成为当今国际社会共同关切的重大问题。
(活动探究)请同学们自主探究P26“活动”:
1.一些沿海低地国家特别关切全球木材生产的年产量报表、并把他们将来的命运与热带丛林的木材公司联系在一起,你认为他们的担忧有道理吗?(有道理。因为森林具有稳定大气成分、汲取CO2、放出O2的作用,当森林砍伐后,大气中的CO2含量会急剧增加,导致温室效应加强,气温不断上升。两极的冰川在温度上升后溶化,引起海平面上升,沉没沿海的低地。沿海的国家会因此失去大量的国土,甚至有被沉没的危急。即从森林削减与温室效应之间的关系分析。)
2.找出下列地理事实的内在联系,并试绘一幅联系框图加以说明。
沉没沿海低地两极冰川溶化森林面积削减
海平面上升全球气候变暖大气CO2含量增加
(森林面积削减→大气二氧化碳含量增加→全球气候变暖→两极冰川溶化→海平面上升→沉没沿海低地。)
3.分析说明产生上述问题的关键环节,并对解决这一问题提出你的看法。(关键环节是砍伐森林使得森林面积减小。)
(承转)热带雨林也是全球森林的重要组成部分,其全球的生态环境效益尤其显著。下面我们来看看热带雨林主要分布在哪里?
3、全球热带雨林的分布:热带雨林主要分布在赤道南北两侧,但在大陆向风地带可以伸展到由南北纬15°一25°。东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域是热带雨林的三大片集中分布区。其中亚马孙河流域集中分布着地球上大约一半的热带雨林。(引导读P26图2.14“世界热带雨林分布示意”)
(过渡)亚马孙热带雨林是世界上现存面积最大、保存比较完整的原始森林,在目前世界森林面积不断削减,特殊是热带原始森林遭到毁灭性破坏的趋势下,这片雨林的前景引起全世界的广泛关注。下面我们以亚马孙热带雨林为例,来谈谈森林的开发和爱护。
【板书】二、亚马孙热带雨林的开发和爱护
(承转)亚马孙河流域集中分
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