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WTE教材教学要求

?一、教材概述

WTE（WorldEnglish）教材是一套旨在全面培养学生英语综合能力的英语学习教材。它涵盖了丰富的语言知识、实用的语言技能以及多元的文化内容，通过系统的编排和生动有趣的教学材料，帮助学生逐步提升英语听说读写各方面的能力，以适应不同场景下的英语交流需求。

二、教学目标

语言知识目标

1.词汇

-学生能够掌握教材中出现的各类基础词汇、常用短语和固定搭配。例如，熟练记忆并准确运用描述日常生活、学习、情感、自然等方面的词汇，如appreciate（欣赏）、obligation（义务）、landscape（风景）等。

-了解词汇的词性、词义变化及用法，能够根据上下文准确理解和运用词汇的不同形式。比如，掌握interest（名词，兴趣）与interesting（形容词，有趣的）、interested（形容词，感兴趣的）之间的转换和用法区别。

-培养学生通过上下文猜测词义的能力，能够在阅读和听力材料中，根据语境推测出不熟悉词汇的含义。

2.语法

-系统学习英语语法的基本规则，包括时态（如一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等）、语态（主动语态和被动语态）、从句（宾语从句、定语从句、状语从句等）、虚拟语气等。

-能够正确运用语法规则进行句子的构建、改写和翻译，确保句子的准确性和流畅性。例如，熟练运用不同时态描述过去、现在和将来发生的事情，准确使用从句来丰富句子结构和表达复杂的思想。

-通过大量的练习和实例分析，让学生理解语法规则在实际语言运用中的功能和意义，提高语法运用的熟练度和灵活性。

语言技能目标

1.听力

-能够听懂教材中各种语速、各种口音的英语对话、短文和广播等材料。例如，能理解日常生活场景中的对话，如购物、餐厅点餐、问路等；能听懂学术讲座、新闻报道等不同类型的听力内容。

-学会捕捉听力材料中的关键信息，如主要观点、重要细节、数字、时间、地点等，并能够根据所听内容进行简单的记录和总结。

-提高听力理解的准确性和效率，能够在听完后准确回答相关问题，或用自己的语言简要复述所听内容的主要内容。

2.口语

-学生能够用英语进行流利、自然的日常交流，表达自己的想法、观点和感受。例如，能够与他人进行关于兴趣爱好、家庭、学习、工作等方面的对话，并且能够清晰、准确地表达自己的意图。

-培养良好的语音语调，发音准确、清晰，语调自然流畅，符合英语的语言习惯。学会运用正确的连读、弱读、重读等语音技巧，增强口语表达的节奏感和流畅性。

-提高口语表达的逻辑性和连贯性，能够运用恰当的连接词和过渡语，使话语层次分明、有条理。例如，在阐述观点时能够使用firstlysecondlyinadditionhowever等词汇进行衔接。

-鼓励学生积极参与课堂口语活动，如角色扮演、小组讨论、口头报告等，锻炼口语表达能力和在真实情境中的交际能力。

3.阅读

-具备较强的阅读理解能力，能够读懂不同题材、体裁的英语文章，如记叙文、说明文、议论文、应用文等。例如，能够理解文学作品中的故事情节、人物形象；能读懂科普文章中的科学知识和原理；能分析议论文中的观点和论证方法等。

-学会运用各种阅读技巧，如略读（skimming）、扫读（scanning）、精读（intensivereading）等，快速获取文章的主旨大意、关键信息和细节内容。例如，通过略读快速了解文章的大致内容和结构；通过扫读定位具体信息；通过精读深入理解文章的含义、作者意图和语言表达。

-能够对文章进行分析和理解，包括理解文章的逻辑关系、作者的态度和观点、文章的隐含意义等。能够根据文章内容进行推理、判断和总结，回答相关的阅读理解问题，并能够用自己的语言对文章进行简要的概括和评价。

-培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，扩大词汇量和知识面，提高英语综合素养。

4.写作

-学生能够根据不同的写作任务和要求，写出结构完整、内容充实、语言准确、表达清晰的英语文章。例如，能够写记叙文描述经历、事件；能写说明文介绍事物、现象；能写议论文阐述观点、论证道理等。

-掌握不同文体的写作格式和规范，如书信、电子邮件、日记、报告等的格式要求。学会运用正确的段落组织方法，使文章层次分明、条理清晰。例如，开头引入主题，中间展开论述或叙述，结尾总结观点或得出结论。

-注重写作的准确性和规范性，包括语法正确、词汇运用恰当、拼写无误、