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我们的好朋友第2课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

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设计意图

本课时以“我们的好朋友”为主题，旨在培养学生的人际交往能力和团队协作精神。通过小组讨论、游戏互动等方式，引导学生认识到好朋友的重要性，学会欣赏、接纳他人，增强沟通与合作的意识。教学内容与课本中“人际交往”章节紧密相连，旨在让学生在实践中提升人际交往能力，为未来的成长奠定基础。

核心素养目标

1.社会实践：通过小组活动，培养学生合作意识和团队精神。

2.人际交往：提升学生沟通能力，学会尊重和欣赏他人。

3.创意表达：鼓励学生用创意方式表达对朋友的理解和情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经具备了一定的社交经验，了解基本的友谊概念。他们可能已经知道什么是好朋友，以及一些基本的友谊特征，如分享、帮助和信任。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生通常对社交话题充满好奇心，对认识新朋友和建立友谊感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和体验来学习。学习风格上，他们可能更倾向于通过互动和体验来学习，如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和表达友谊时可能遇到困难，特别是在处理冲突和表达情感方面。他们可能难以理解友谊中的平等和相互尊重，也可能在表达自己时感到害羞或不自信。此外，学生可能对团队合作中的沟通和协调感到挑战，需要教师引导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、白板或黑板。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：友谊主题的图片、视频资料、互动游戏链接。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、小组合作任务、友谊故事分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们觉得好朋友是什么样的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生对友谊的深入思考。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，分享自己与朋友的故事，或者思考如何建立和维护友谊。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，鼓励他们用真实的情感和细节来写作。

8.教学反思（课后）

目标：提升教学效果，改进教学方法。

过程：

课后，教师应反思本节课的教学过程，包括学生的参与度、课堂氛围、教学内容的有效性等。

根据学生的反馈和表现，教师应考虑调整教学方法，以提高未来的教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-友谊故事书籍：《小王子》、《夏洛的网》、《友谊的小船》等，通过阅读这些经典故事，学生可以更深入地理解友谊的内涵和意义。

-友谊主题的电影：《美丽人生》、《奇迹男孩》等，通过观看电影，学生可以从不同角度体会友谊的力量。

-友谊相关的歌曲：《朋友》、《友谊地久天长》等，通过聆听歌曲，学生可以感受友谊的美好。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与友谊相关的书籍，撰写读书笔记，分享自己的阅读心得。

-角色扮演：组织学生进行友谊主题的角色扮演