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广西岑溪市八级语文下学期期末考试试题

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.行辈（háng）冗杂（rǒng）戛然而止（jiá）

B.归省（xǐng）糜子（mí）斡旋（wò）

C.连翘（qiào）褶皱（zhě）两栖（qī）

D.缄默（jiān）狩猎（shǒu）龟裂（jūn）

答案：A

解析：B项“糜子”的“糜”应读“méi”；C项“连翘”的“翘”应读“qiáo”；D项“狩猎”的“狩”应读“shòu”。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.撺掇屏嶂羁绊大彻大悟

B.震憾辐射晦暗人情世故

C.凋零枯燥迁徙天衣无缝

D.踪迹静穆追朔海枯石烂

答案：C

解析：A项“屏嶂”应为“屏障”；B项“震憾”应为“震撼”；D项“追朔”应为“追溯”。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，与语境不符。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

B.《大自然的语言》的作者是竺可桢，他是我国著名的气象学家、地理学家。

C.《恐龙无处不有》的作者是美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫，他的代表作有《基地》《新疆域》等。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

答案：C

解析：《新疆域》是英国科学家、科普作家卡尔·萨根的作品，不是阿西莫夫的。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

①那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

④红的像火，粉的像霞，白的像雪。

A.①比喻②排比③引用、比喻④排比、比喻

B.①拟人②反复、拟人③引用、比喻④排比、比喻

C.①比喻②排比③引用、拟人④排比、比喻

D.①拟人②反复、拟人③引用、拟人④排比、比喻

答案：B

解析：①“害了羞”把薄雪人格化，运用了拟人的修辞手法；②“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”把春天人格化，运用了拟人的修辞手法；③引用了“吹面不寒杨柳风”的诗句，同时把春风比作母亲的手，运用了引用和比喻的修辞手法；④把红的、粉的、白的分别比作火、霞、雪，同时运用了排比的修辞手法。

7.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

我在我母亲的教训之下________了多少做人的法则，在大家庭中________了二十多年，不曾和一个人有过口角。我母亲________给了我一点做人的训练，________使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难的境地。

A.学来度过不但而且

B.学会渡过不仅更

C.学来渡过不但而且

D.学会度过不仅更

答案：D

解析：“学来”侧重于从别处获取知识或技能，“学会”强调通过学习掌握了某种技能或知识，根据语境，应选“学会”；“度过”通常用于时间方面，“渡过”一般用于空间方面，如江河湖海等，这里指时间，应选“度过”；“不但……而且……”和“不仅……更……”都表示递进关系，但“更”的语气比“而且”更强，根据语境，应选“不仅……更……”。

8.下列对《桃花源记》中句子的翻译，正确的一项是（）

A.阡陌交通，鸡犬相闻。

译文：田间小路交错相通，鸡鸣狗