人教版八年级下册第五单元SectionB阅读课说课.pptxVIP

人教版八年级下册

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

SectionB

DoYouRememberWhatYouWereDoing?

阅读课说课稿

;新课标四级——“读”语言目标;;;

;;（二）重点

1、Newwords:passage,pupil,completely,shocked,silence,recently,terrorist,date,tower,truth

词组insilence,takedown,atfirst,havemeaningto

2、本节篇章教学课重在分析文章结构，掌握预测和关键词查找技巧。激活学生的听、说、读、写技能，培养阅读能力并加强对过去进行时的理解与运用。

（三）难点

1、学生能够根据图片和标题预测文章内容的技巧；

2、学生能学会用skimmingandscanning的阅读技巧，同时使用关键词查找信息，培养快速获取文章信息的能力；

3、学生能够在挖词填空的过程中巩固文章的重点短语和句型，以及能够根据思维导图进行复述课文，从而培养学生的口头输出能力。

;(四)教材地位

1、本文是人教版八年级下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionBReadingDoyourememberwhatyouweredoing?文体为记叙文。讲述的是1968年4月美国的重要历史人物MartinLutherKing被杀和2001年9月美国纽约世贸中心被恐怖份子摧毁这两个重要事件发生时，某些人正在做什么事情，文章主要渗透了语法过去进行时的用法，体现了本单元学生学习的重要内容。

2、本篇文章的在阅读技巧中体现了八年级四级阅读目标的能根据能理解简易读物中事件发生顺序和人物行为，能从简单的文章中找出有关信息。

;二、说教法、学法（说教学策略）

;学情分析

;教法

1、创设情境法

根据学生现有的生活经历创设青春礼的特定情景，使学生养成独立思考，能够乐于表达，培养学生说的能力。

2、微课复习法：

微课呈现阅读技巧，学生能够回顾已学的阅读技巧，为文章的学习做铺垫。

3、多媒体辅助教学法

课前精心准备课件，课件涵盖阅读课中的听力、问题、关键词、情景图片等内容。

4、任务型教学法

本篇文章教学将使用任务型教学策略：阅读前—阅读中---阅读后

文段阅读过程中，运用提问、表格、挖词填空、复述等方法，引导学生熟练使用阅读技巧，完成阅读任务。

5、思维导图教学法

思维导图中，所给语言支架可为学生复述课文、口头输出提供帮助，培养学生说的能力。

;学法

;四、说教学过程时间预测

;

;Step2、Showreadingskills;Step3、Pre-reading;Showthepicturesandtheeventsbackground;Step4、While-reading

;Task1、Skimming;Task2、Scanning;Task3:Judgetrueorfalse;Task4:Findthesynonymsentences.;Step5Post-reading

Task1:Fillintheblankstocompletethepassage;Task2:Retellthearticle;Step6Extensivereading

;

Task:Accordingtothetitle,whatdoyouthinkthepassageisabout?

;Reading2Askandanswer

TheyhaveseenthePyramids.;Step7Writingtime;说板书设计;五、说反思;;说反思