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开中小学辅导班特色课程精选—口才班

第一篇：开中小学辅导班特色课程精选—口才班

中小学辅导班特色课程精选——口才班

单靠几本教科书，几篇优秀选文，几个问题的设计，几道练习的

作答很难提升学生的语文素养和口才表达能力。少儿口才课程进入中

小学课堂，能有效从学生的表达习惯入手，提升学生的口语表达能力。

青少儿口才培训中心的少儿口才课程，是一种打破传统语言教育模式

的特色语言表达课程。同时，它也是一种比较主观性的教学活动，如

何顺利、有序、高效地开展并非朝夕可就之功，需要少儿口才教师宏

观统筹，根据学生成长特点和教学进度，整体规划，由浅入难，由简

到繁，分阶段制订计划，进行科学合理的训练，渐进式地培养学生的

口语表达能力。目前青少儿口才培训中心的少儿口才课程正在慢慢走

入中小学校园。北京市40所中小学已开口才班

截至今年10月，北京市40所中小学将正式开设少儿口才课。这

40所中小学包括通州马驹桥中心小学、北京第十一中学等公立院校，

还有书山教育、优咖艺术等知名教育培训公司。按照要求，参与学校

必须具备考级教室，内有摄像头、舞台或木质地板、投影仪、音响等，

如果条件不具备，青少儿口才培训中心可以帮助改善。相关授课教师

须通过中心的师资培训，并取得相应证书才能持证上岗。没有少儿口

才教师的学校，将由语慧天下派遣经过专业的口才讲师进校进行讲解。

青少儿口才培训中心负责人王老师表示，青少儿口才考级课程会

正式排入合作学校的日常课表，所占课时由各校自行安排，每周最少1

课时。原则上，每学年各学校选择一个班级开展，学段不限，具备条

件的学校可从一年级整年级开设。目前，青少儿口才考级课程已在全

国中小学大面积进行推广，好评如潮。

第二篇：托班特色课程

一、指导思想

托班的孩子年龄小、言语尚在形成过程中，发展水平很低，往往

不能了解成人的言语传递，对于学前的儿童来将言语传递是主要的，

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而托班的孩子往往只能依靠亲身实践，在成人正确指导下实际地摆弄，

操作物体，从而获得直接经验，所以托班孩子利用实物活动进行教育

尤为重要，实物活动最好的方法就是游戏。所以本班将特色活动定为

游戏活动。本班特色活动倡导在游戏中学习，采取“玩中学”的教育

理念，是以操作材料为依托的探索性、操作性游戏。是幼儿主动建构

自己的经验和知识，逐渐形成自己的思维系统。它要求教师在课程实

施的过程中是一个引导者、观察者、合作者，从而引发幼儿的活动兴

趣，适时的观察了解幼儿的活动情况，以游戏伙伴的身份参与到游戏

中，进而使幼儿通过活动得到思维发展。

二、具体内容安排

总目标：

1、消除入园的恐惧心理以及初步理解与遵守一些日常规范。

2、在游戏中锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。

3、乐于在游戏中表达自己的情绪、情感，以及乐于与同伴合作。

内容安排：

9月：“变魔术”的主题游戏以及一系列的情景游戏。

目的：

1、利用有创意的游戏意境萌发幼儿向往介入学玩的愿望。

2、利用不断变化丰富多彩的游戏内容，引导幼儿学习爱护收拾玩

具。

3、运用游戏进行常规训练培养。

老师首先要精心设计有意境的不同主题游戏方案，重在有创意的

引导,以游戏口吻和游戏的形式，展示游戏的玩法；在设计不同的主题

游戏的过程中，注意向幼儿正