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《自然地理综合实习》教学大纲

地理科学（师）、自然地理与资源环境、地理信息科学、人文地理

适用专业

与城乡规划专业

学时2周总学分1

应开学期4

一、本课程的性质和任务

自然地理学是地理专业中的主干课程之一，它是一门实践性、区域性、地方性很强的科

学，并在国民经济与生产建设中发挥着积极的作用。自然地理学研究的许多内容、资料、许

多程序、环节、许多方法、手段，需要进行大量地实地调查、考证和分析。在教学实豉中，

自然地理学教学离不开实践教学这一重要环节。自然地理实践教学既是自然地理教学内容的

基本组成部分，乂是开展培养学生观察能力、动手能力和建立自然地理时、空方面的思维等

方面的重要途径与手段。其目的是通过野外实习与实践*舌动，验证、落实课堂和书本上基本

知识和基础理论，扩展学生的实践科学能力和整体素质，让学生初步掌握野外调察和研究的

方法。

自然地理野外教学的总目标是要使学生得到综合的自然地理野外训练。在实习教学内容

的安排上，包括地质、地貌、土壤、植物、气候、水文，以及相关的人文地理方面的内容,

使学生在较短的实习时间内，能够接触比较多的和比较典型的自然地理内容，加深对课堂教

学内容的理解，弥补课堂教学的不足。野外教学突出实践教学的特点，尤其是野外调查的方

法和步骤。野外工作方法中，各种标本的采集与处理。上述这些方法与野外技能的训练对学

生从事该专业的工作将奠定良好的野外工作基础。

二、教学要求

本实习地点为庐山。经过实习训练以后，学生应达到卜.列要求：

1.切实掌握自然地理综合实习的主要内容，包括地质、地貌、土壤、植物、气候、水文，

以及相关的人文地理方面野外实习内容，包括地形图的判读，地质罗盘的作用及地质测

量，地质地貌现象、土壤剖面、植物等的观察与描述。

2.巩固和加深自然地理学基础理论知识，加强对所学知识的综合运用。

3.通过实习，使每个同学对庐山地区的地质、地貌、二壤、气候、植被、水文等自然地理

因子及综合体系有一个清晰的了解；掌握资源环境与可持续发展对地球人类的重性。

4.求识别庐山地区的地貌类型、形态、分布及其发生发展演化规律，初步掌握野外调查

的基本方法，学会作地质地貌剖面。

5.了解庐山地区的鲜明山地气候特色和小气候特点，二壤、植被的纬向地带性和垂直地带

性分布规律，认识主土壤类型及其分布和发生过程，初步掌握土壤野外调查方法，识

别地带性代表植物、主植被类型及其分布规律，了解各类植物群落结构、生态特征及

植物群落的演替，学会采集主自然地理因素的相关标本。

6.了解地理信息系统及地图信息的野外表达，认知自然、人文地理、资源环境等信息的地

理信息系统技术反演。

7.通过野外实习，使学生增强集体观念，培养学生的团结协作精神，开阔眼界，了解祖国

的丰富物产资源，浏览祖国的大好河山，深化学生口勺专业热情。

三、教学内容

观察了解庐山地层与地质构造基本轮廓，观察侵蚀地貌;观察黄山松林和落叶阔叶群落,

学习植物群落调查的基本方法;观察窖洼的形成及形态特征；了解剪刀峡的形成及形态特征;

小天池洼地及小天池谷地的形态特征于成因和小天池沼泽土遗迹；王家坡一带岭谷地貌形态

及成因：大坳冰斗；了解地质图的野外判读

观察西谷形成、岩性、构造、与地貌发育关系；观察河流袭夺现象与侵蚀裂点；观察重

力地貌、峡谷地貌、构造地貌、峰林地貌、夷平面地貌等；山下土壤分布规律，认知不同地

貌的地理信息表达.

观察芦林盆地地形，掌握土壤、植被分布；观察山地黄