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中英大学教师发展体系：模式、特色与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在知识经济时代，知识成为推动社会发展的核心动力，教育作为知识传播与创新的关键环节，其重要性不言而喻。大学作为高等教育的主要载体，承担着培养高素质人才、开展科学研究以及服务社会的重要使命，而大学教师作为大学各项功能实现的关键因素，其发展状况直接影响着大学教育的质量和水平。正如联合国教科文组织在1998年的《世界高等教育宣言》中所指出的，具有活力的教师发展政策是高等教育机构发展的关键。

随着高等教育的国际化和竞争的日益激烈，各国都在积极探索如何提升大学教师的素质和能力，以适应时代的发展需求。英国作