北师大版数学六年级下册3.4欣赏与设计分层作业.docx

《欣赏与设计》课堂提升练

一、课堂练习（教材P36）

【基础题】

1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说说花边是如何由阴影部分的图形得到的？

【提高题】

2.将图形进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。

【拓展题】

3.读一读，做一做

荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？

二、知识技能类作业（课外练习）

1.

左图的基本图形是()，通过()可以得到这个图案。

这个图案的基本图形是()，通过()可以得到这个图案。

左图中图形B和图形A关于直线a成()。

2.下面是生活中一些美丽的图案。它们分别是由相应的基本图形经过怎样的运动得到的？

3.下面图案是怎样得到的？

图形A绕点0()时针旋转（)°得到图形B；也可以以直90线a为对称轴作图形A的()图形得到图形B。再画出图形A和图形B关于直线b的()图形。

三、综合实践类作业

4.将下面的图形进行平移、旋转或轴对称变换，设计一个美丽的图案。