- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
才儿坊@珊瑚水岸幼儿园
个案观察记录表
班级:蜜桃班记录人:Dico
幼儿姓名
杨沐恩(Jerry)
性别
男
年龄
4岁
记录时间
2018.4.5
观察
目的
帮助宝贝的性格开朗一些。
观察地点
幼儿园
活动内容
生活环节中各个环节
幼
儿
表
现
Jerry小朋友平时胆小怯懦,遇到事情会哭鼻子,而且平时上课不会主动举手回答问题,注意力也不集中。
分
析
1、妈妈说在家里重男轻女的思想造成的。
2、平时她是哥哥,有什么都是说他,而且他很懂事,会让弟弟,这样让他内心有了一些负面的东西。
教育对策
1、平时多关爱宝贝,多引导孩子大家都很爱她,爸爸妈妈也都非常的爱她,给她买漂亮的衣服。
2、家园一致,给爸爸交流,改变自己的思想,多关爱孩子,放学后多抱一抱孩子,在弟弟面前也要表现出很爱姐姐。
效果
一段时间后,宝贝喜欢和班上其他孩子交流了,爱笑了。
才儿坊@珊瑚水岸幼儿园
个案观察记录表
班级:蜜桃班记录人:Coco
幼儿姓名
唐梓岩(Derek)
性别
男
年龄
4岁
记录时间
2018.4.12
观察
目的
帮助幼儿更好地适应幼儿园生活。
观察地点
幼儿园
活动内容
生活环节中各个环节
幼
儿
表
现
宝贝是新转来的孩子,宝贝不喜欢说话,但却很听话,上课会跟着老师一起做动作,能与小朋友之间和平相处。但是宝贝的朋友很少,喜欢一个人坐在那里。
分
析
1、宝贝对这个新环境还不熟悉,和小朋友们交流比较少。
2、宝贝本来在家里就是只有一个人,没有小伙伴,并且他的家不是本地的,所以对这边不是特别了解。
教育对策
1、让家长多带宝贝出去玩,多交一些朋友。
2、平时多给班上其他孩子聊一聊宝贝的一些特长有点,这样让他们愿意并且主动来和他做朋友。
效果
宝贝在活动的时候可以大胆站上舞台,并且还去当了小主持人,小朋友们越来越喜欢他了。
才儿坊@珊瑚水岸幼儿园
个案观察记录表
班级:蜜桃班记录人:Dico
幼儿姓名
叶梓涵(Jessie)
性别
女
年龄
4岁
记录时间
2018.6.15
观察
目的
宝贝体质很弱,经常生病。
观察地点
幼儿园
活动内容
生活环节中各个环节
幼
儿
表
现
宝贝出汗量比较大,每次出去虽然隔了背但还是衣服会汗湿,所以回到教室后就会用吹风吹干,但还是会有感冒的现象。
分
析
1、宝贝身体对冷热的调节能力比较差,还不能达到目前幼儿身体的基本水平。
2、运动量比较大超出了身体的负荷。
教育对策
1、了解幼儿在家里的带养方式,使用相同的方法。
2、增加幼儿的饮水量以及减少幼儿在户外运动的时间,等宝贝身体稍微好一些了再加大运动量。
效果
宝贝生病的情况少了很多。
才儿坊@珊瑚水岸幼儿园
个案观察记录表
班级:蜜桃班记录人:Dico
幼儿姓名
王俊博(Jason)
性别
男
年龄
3岁
记录时间
2018.6.15
观察
目的
宝贝体质很弱,经常生病。
观察地点
幼儿园
活动内容
生活环节中各个环节
幼
儿
表
现
宝贝有鼻炎,如果天气变冷了,或者感冒了,就会流鼻涕,眼泪也会不自觉的往下流。
分
析
1、宝贝身体对冷热的调节能力比较差,还不能达到目前幼儿身体的基本水平。
2、衣服增减量得把握好,不然鼻炎就会严重。
教育对策
1、了解幼儿在家里的带养方式,使用相同的方法。
2、增加幼儿的饮水量以及减少幼儿在户外运动的时间,等宝贝身体稍微好一些了再加大运动量。
效果
宝贝生病的情况少了很多。
才儿坊@珊瑚水岸幼儿园
个案观察记录表
班级:蜜桃班记录人:Dico
幼儿姓名
田晨曦(Cici)
性别
女
年龄
3岁
记录时间
2018.6.15
观察
目的
不要挑食
观察地点
幼儿园
活动内容
生活环节中各个环节
幼
儿
表
现
自选图书时,王其森总是总在小椅上,不肯去选图书,只是吸手指头;吃饭时,王其森把最爱吃的炸肉吃没了,可能还想要点,他瞪着眼睛注视着老师,老师问他,他只简单的重复了一句“要炸肉”。
分
析
Cici的父母因都忙着自己的事业,无暇照顾孩子,Cici从小跟着外公外婆长大,阿姨带Cici,不会说普通话,教育的方法也不好,少了一份与孩子交流沟通的机会,久而久之,孩子的语言能力也不强,孩子的学习能力明显不如同龄的孩子,在同伴的眼里已是个被冷落的人,无法交谈的人,而他偶尔说一句话,还会招来一阵耻笑,时间一长,他更加难以启齿了。
教育对策
1、利用多种资源,缩短与教师的距离。
2、创造条件,
文档评论(0)