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议论文提高文采四大绝招

课程名称

正反对比

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•主讲教师：张玺

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01文采亮点——夹叙夹议

目02文采亮点——正反对比

录03文采亮点——正面叠加

04文采亮点——压轴出场

02文采亮点——正反对比

论证方法和论证结构的区别？

02文采亮点——正反对比

【2015山东高分作文】

人虽多，但真正懂得探索追求的却并非全部，

卧薪尝胆而后复国的勾践，不懂得探寻王道，

一味贪图享乐，再次亡国自是必然；而谏臣魏

征，不与其他官员苟同，探究为官之道，谏正

皇帝过失，终以美名传世。“以铜为镜，可以

正衣冠；以人为镜，可以知得失”，为后世官

员立下正直典范。

02文采亮点——正反对比

格式分解：

①提出论点

②反面举例

③正面举例

④论述分析

02文采亮点——正反对比

就拿我国明代的张溥来说，他小时候很

“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，

他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并

没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，

校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着

再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后

来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁

写下了名扬天下的《五人墓碑记》。相反，

仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪

明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不

思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，泯

然众人矣!

02文采亮点——正反对比

不难看出，张溥虽然很“笨”，但

他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的

文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了

名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽

然天赋出众，但他后来不思进取，不能

做到勤学苦练，因此，长大以后他变得

庸庸碌碌，“泯然众人矣”!由此可见，

尽管先天智力因素的差异不可否认，但

后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。

02文采亮点——正反对比

格式分解：

①提出论点

②正面举例

③反面举例

④论述分析

下节课再见！