《英雄伴我成长：2 采访身边的英雄》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《英雄伴我成长：2采访身边的英雄》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

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课程基本信息

1.课程名称：《英雄伴我成长：2采访身边的英雄》

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国、尊重英雄的情感，增强社会责任感。

2.提升学生的观察力、沟通能力和团队合作精神，通过采访活动锻炼学生的实践能力。

3.培养学生正确的价值观，学会从身边英雄身上汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的语文基础，能够进行简单的文字表达和口头交流。在之前的学习中，他们可能接触过一些关于英雄人物的故事，对英雄有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对采访活动有较高的兴趣。他们的表达能力逐渐增强，能够通过文字和语言表达自己的想法。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更善于在团队中协作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在采访活动中，学生可能会遇到以下困难：如何选择合适的采访对象、如何设计采访问题、如何进行有效的沟通等。此外，部分学生可能因为紧张或缺乏经验而难以流畅地进行采访。针对这些问题，教师需要引导学生进行充分的准备，并提供必要的指导和支持。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，结合案例分享，引导学生理解英雄人物对个人成长的意义；运用讨论法，鼓励学生围绕采访技巧和问题设计展开讨论；实施角色扮演，让学生体验采访过程，提高实践能力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示英雄事迹，激发学生兴趣；运用教学软件进行采访模拟，让学生在虚拟环境中练习采访技巧；通过互联网资源，拓展学生视野，丰富采访素材。

教学过程

一、导入新课

1.教师角色：以亲切的语气向学生问候，营造轻松的学习氛围。

学生反应：学生以积极的态度回应老师的问候，准备进入课堂学习。

2.教学内容：简要介绍本次课程的主题——采访身边的英雄。

教师活动：板书课题，引导学生思考“什么是英雄？英雄在我们的生活中有哪些作用？”

学生活动：学生积极思考，分享自己对英雄的理解。

二、新课讲授

1.教师角色：通过讲述英雄故事，激发学生的学习兴趣。

教学内容：讲述一位身边的英雄事迹，如社区志愿者、优秀教师等。

教师活动：详细描述英雄的感人事迹，引导学生感受英雄的品质。

学生活动：认真聆听，感受英雄的伟大。

2.教师角色：引导学生思考如何采访身边的英雄。

教学内容：讨论采访前的准备工作，如了解英雄背景、设计采访问题等。

教师活动：组织学生进行小组讨论，分享采访前的准备工作。

学生活动：积极参与讨论，提出自己的见解。

3.教师角色：教授采访技巧，让学生掌握采访的基本方法。

教学内容：讲解采访时的注意事项，如尊重对方、倾听、提问等。

教师活动：通过实际案例，展示如何进行有效的采访。

学生活动：认真观察，学习采访技巧。

4.教师角色：组织学生进行角色扮演，模拟采访过程。

教学内容：让学生分组，一组扮演采访者，另一组扮演被采访者。

教师活动：监督角色扮演过程，确保采访的顺利进行。

学生活动：积极参与角色扮演，体验采访过程。

三、课堂练习

1.教师角色：布置采访任务，让学生在课后采访一位身边的英雄。

教学内容：指导学生如何完成采访任务，包括采访前的准备、采访过程中的技巧等。

教师活动：详细讲解采访任务的要求，提供必要的指导。

学生活动：认真记录，按照要求完成采访任务。

2.教师角色：组织学生分享采访心得。

教学内容：让学生分享采访过程中的感受、收获和遇到的困难。

教师活动：引导学生进行交流，分享采访经验。

学生活动：积极参与分享，互相学习。

四、课堂总结

1.教师角色：总结本次课程的重点内容。

教学内容：回顾采访技巧、英雄品质等知识点。

教师活动：板书总结，强调本次课程的重点。

学生活动：认真聆听，总结所学知识。

2.教师角色：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

教学内容：引导学生思考如何将英雄品质融入到自己的生活中。

教师活动：提出问题，引导学生进行思考。

学生活动：积极思考，分享自己的观点。

五、课后作业

1.教师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

教学内容：要求学生撰写一篇关于采访经历的文章，总结采访过程中的收获和感悟。

教师活动：明确作业要求，提供必要的写作指导。

学生活动：认真完成作业，反思自己的采访经历。

2.教师角色：布置拓展作业，提高学生的综合素质。

教学内容：鼓励学生参与社区志愿服务活动，将英雄品质付诸实践。

教师活动：介绍志愿服务活动，提供参与途径。

学生活动：积极参与志愿服