Module9 Unit2 Wishing You Happiness Every Day（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Module9Unit2WishingYouHappinessEveryDay（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Module9Unit2WishingYouHappinessEveryDay，该内容属于外研版（三起）英语六年级下册。本节课主要围绕祝福语的学习展开，包括祝福语的构成、表达方式以及实际应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级学生已掌握的英语基础语法和词汇知识紧密相关。学生在学习过程中，可以运用所学语法知识，如一般现在时、一般将来时等，以及已掌握的词汇，如happy、sad、sadly等，来构建完整的祝福语句子。通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用于实际交际中，提高英语表达能力和交际能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习祝福语，学生能够提高在实际情境中运用英语的能力，增强跨文化交际意识，同时锻炼逻辑思维和创造性思维，培养学生在真实语境中灵活运用语言表达情感和祝福的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如一般现在时、一般过去时和一般将来时，以及一定的词汇量。他们能够进行简单的日常对话，并具备一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对英语学习通常表现出较高的兴趣，他们渴望学习新知识，并乐于参与课堂活动。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力，能够通过合作学习和探究学习来提高自己的英语水平。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉辅助来学习，而另一些学生则可能更擅长通过实践和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习祝福语时，学生可能面临以下困难：一是词汇量的不足，特别是与节日、情感相关的词汇；二是语法结构的复杂，如条件句和情态动词的使用；三是文化差异的理解，如何将西方的祝福语文化与中国文化相结合。此外，学生在表达时可能缺乏自信，害怕犯错，这也是需要教师关注和引导的挑战。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法和交际法，结合讲授和讨论，以激发学生的主动参与和互动。通过小组合作，鼓励学生运用所学知识进行实际操作和表达。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，用英语表达节日祝福，提高口语表达能力。此外，通过游戏如“猜谜语”或“单词接龙”，帮助学生巩固词汇。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示不同节日的祝福语示例，以及相关的文化背景知识，增强学生的视觉体验和兴趣。同时，利用在线资源提供额外的听力练习和视频资料，丰富学习内容。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师展示一系列与节日相关的图片，如春节、圣诞节等，引导学生思考这些节日中常用的英语祝福语。

2.回顾旧知：教师提问：“同学们，你们还记得我们之前学过哪些节日？在这些节日中，你们会用到哪些英语词汇和句型？”通过提问，帮助学生回顾已有知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括祝福语的构成、表达方式以及常用词汇和句型。

2.举例说明：教师通过具体例子，如“HappyNewYear”和“IwishyouaMerryChristmas”，帮助学生理解祝福语的构成和表达方式。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生根据所学知识，用英语表达对家人的祝福，并分享给其他同学。

三、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：教师布置以下练习任务：

（1）用所学词汇和句型，为家人或朋友写一段祝福语；

（2）根据提供的节日情境，用英语进行对话；

（3）小组合作，设计一个节日庆祝活动，并用英语介绍活动内容。

2.教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习任务。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调祝福语的构成和表达方式；

2.学生分享自己的练习成果，教师给予点评和鼓励。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成课后练习，巩固所学知识；

2.收集与节日相关的英语资料，为下节课做好准备。

六、教学过程详细内容

（一）导入环节

1.教师展示节日图片，引导学生思考相关问题：

-这些节日有什么特点？

-在这些节日中，我们会用到哪些英语词汇和句型？

2.教师引导学生回顾已有知识，如：“我们之前学过哪些节日？在春节、圣诞节等节日中，我们学过哪些英语词汇和句型？”

3.教师总结导入环节，引出本节课主题：祝福语。

（二）新课呈现环节

1.教师讲解祝福语的构成和表达方式，如：“祝福语通常由表达情感的词汇、具体祝愿的句子和结