陕西省石泉县七年级地理上册 3.3 降水的变化与分布同课异构说课稿 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县七年级地理上册3.3降水的变化与分布同课异构说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“陕西省石泉县七年级地理上册3.3降水的变化与分布”为主题，通过同课异构的方式，引导学生从课本知识出发，探究降水的变化规律和分布特点。设计思路以学生为主体，注重培养学生的地理思维和探究能力，结合实际案例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.培养学生地理观察与描述能力，能准确描述降水类型、变化规律及分布特点。

2.增强学生地理探究与思考能力，通过案例分析，引导学生运用地理思维解决问题。

3.提升学生地理空间思维与区域认知，理解我国不同地区的降水特征，增强国家认同感。

4.培养学生环保意识，认识到降水变化对生态环境的影响，树立可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解降水类型及其分布规律，能够识别不同地区的降水特点。

②掌握影响降水的因素，如地理位置、地形地势、气候条件等，并能解释这些因素如何影响降水分布。

③分析我国不同地区的降水分布图，识别主要降水带和降水类型，如季风降水、地形雨等。

2.教学难点，

①深入理解降水变化与全球气候变化的关系，包括温室效应、大气环流等对降水的影响。

②综合运用地理知识分析降水对农业生产、水资源分布、生态环境的影响。

③培养学生运用地理信息系统（GIS）等工具分析降水数据的能力，提高地理信息处理技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、电子白板、笔记本电脑。

课程平台：学校地理教学平台、地理学科资源库。

信息化资源：降水量分布图、气候变化视频资料、地理信息系统（GIS）软件。

教学手段：多媒体教学、小组合作探究、实地考察、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“降水的变化与分布”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么我国东部地区降水较多？降水对农业生产有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解降水类型、分布规律等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解降水的变化与分布，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为后续学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国不同地区的降水分布图，引出“降水的变化与分布”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解降水类型、影响降水的因素、降水分布规律等知识点，结合实例如“季风对降水的影响”等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同地区的降水特点，如“为什么我国南方地区降水较多？”；角色扮演，模拟气候专家讨论气候变化对降水的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有些地区干旱？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验降水知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解降水知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握降水知识的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解降水知识，掌握降水分布规律。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“降水的变化与分布”课题，布置适量的课后作业，如“分析你所在地区的降水特点，并解释原因”。

提供拓展资源：提供与降水相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源