8.1《小数乘整数》说课稿-2024-2025学年四年级上册数学青岛版（五四学制）[001].docx

8.1《小数乘整数》说课稿-2024-2025学年四年级上册数学青岛版（五四学制）

一、教材分析

《小数乘整数》是青岛版四年级上册数学教材中的一章节。本节课旨在帮助学生理解小数乘整数的计算方法，掌握小数乘整数的运算规律，并能进行实际应用。教学内容与生活紧密相连，有助于培养学生的数学思维和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生的小数运算能力，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过小数乘整数的探究活动，发展学生的数感、符号意识和空间观念。同时，引导学生经历合作交流的过程，培养逻辑推理能力和创新意识，形成积极的数学学习态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在学习小数乘整数前，已经具备了一定的整数乘法和小数的基础知识，能够进行简单的整数乘法和小数加法、减法的运算。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对数学学习充满好奇心，但注意力容易分散。他们的计算能力和逻辑思维能力正在发展中，部分学生可能对抽象的数学概念理解不够深入。学习风格上，有的学生偏好直观操作，有的则更倾向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习小数乘整数时，可能会遇到以下困难：（1）理解小数乘整数的意义和计算方法；（2）掌握小数点位置的处理；（3）计算过程中容易出现错误，如忘记进位或小数点位置错误；（4）缺乏实际情境的支撑，难以将所学知识应用于实际问题解决中。教师需通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《小数乘整数》相关的教材和练习册。

2.辅助材料：准备小数乘整数的示例图片、计算步骤图解、多媒体动画演示小数乘整数的计算过程。

3.教学工具：准备计数器、小数点定位器等辅助工具，帮助学生直观理解小数乘整数的计算方法。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生合作学习，并确保教学环境安静、整洁。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，我们已经学习了小数的加法和减法，今天我们来学习一个新的内容——小数乘整数。

（2）学生：老师，我们想知道小数乘整数是怎么计算的。

（3）教师：很好，今天我们就来探究这个问题。

二、新课讲授

（一）探究小数乘整数的意义

1.教师出示情境：小明家养了5只兔子，每只兔子每天吃3个胡萝卜，请问小明家一天共需要多少个胡萝卜？

2.学生独立思考，并尝试用小数乘法计算。

3.教师请学生分享计算过程，并总结出小数乘整数的意义。

（二）探究小数乘整数的计算方法

1.教师引导学生回顾整数乘法的计算方法，并提示学生小数乘整数的计算方法与整数乘法类似。

2.学生尝试用小数乘整数的计算方法解决小明家养兔子的例子。

3.教师巡视指导，纠正学生的计算错误。

（三）巩固练习

1.教师出示练习题，学生独立完成。

2.教师请学生分享解题思路，并点评学生的答案。

（四）拓展应用

1.教师出示生活实例，如：小明家养了10只鸡，每只鸡每天下2个鸡蛋，请问小明家一天共能收集到多少个鸡蛋？

2.学生运用所学知识解决问题。

三、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结小数乘整数的计算方法。

2.学生分享自己的学习心得。

四、布置作业

1.完成本节课的练习册。

2.家长签字。

五、教学反思

本节课通过情境导入、探究学习、巩固练习和拓展应用等环节，帮助学生掌握小数乘整数的计算方法。在教学过程中，教师应注意以下几点：

1.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究问题。

2.针对不同层次的学生，进行分层教学，满足不同学生的学习需求。

3.适时运用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。

4.关注学生的情感体验，营造良好的课堂氛围。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-小数乘法在实际生活中的应用：介绍小数乘法在购物、烹饪、工程测量等领域的应用实例，如计算商品价格、食材配比、建筑尺寸等。

-小数乘法与分数的关系：探讨小数乘整数与分数乘法的关系，帮助学生理解分数乘法的基本概念。

-小数乘法的历史背景：简要介绍小数乘法的发展历史，让学生了解数学知识的演变过程。

2.拓展建议：

-家长可以引导孩子在家中寻找小数乘法在实际生活中的应用场景，如计算家庭开支、食材用量等，增强孩子的实践能力。

-学生可以通过阅读数学科普书籍或观看数学纪录片，了解小数乘法的历史背景和发展过程，培养对数学的兴趣。

-教师可以组织学生进行小组合作，设计小数乘法相关的游戏或活动，如“小数购物”、“小数烹饪”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

-学生可以利用网络资源，如数学教育平台、在线课程等，进行小数乘法的相关练习，提高计算速度和准确性。

-教师可以推荐一些数学软件或应用程序，如“数学大师”、“小数计算器”等，帮助学生进行小数乘法的练习和巩固。

-学生可以尝试自己设计