克与千克（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx

克与千克（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

一、教学内容

克与千克（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

本节课内容选自人教版二年级下册数学教材，主要围绕质量单位克和千克展开。通过学习，学生将掌握克和千克的换算关系，学会在实际生活中应用这些质量单位。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解克和千克作为质量单位的实际意义。

-掌握克和千克之间的换算关系，即1千克等于1000克。

-通过实际操作和比较，认识不同质量物体所对应的克和千克的量级。

2.教学难点：

-理解质量单位克和千克在实际生活中的应用，如比较物体重量、称量物品等。

-克和千克之间的换算在实际情境中的灵活运用，例如在购物、烹饪等场景中如何快速换算。

-学生可能难以直观理解1千克等于1000克的量级概念，需要通过具体实例和操作活动来辅助理解。

-学生在学习过程中可能会混淆克和千克的概念，需要通过反复练习和对比来强化区分。例如，通过比较10个鸡蛋的重量和1千克的重量，帮助学生建立直观印象。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份人教版二年级下册数学教材。

2.辅助材料：准备质量单位相关的图片、图表，以及不同重量物品的实物或模型，用于直观展示克和千克的概念。

3.实验器材：准备电子秤或天平，以便学生进行实际称量练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生小组合作，并准备实验操作台，确保学生实验操作安全有序。

五、教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，你们知道我们日常生活中经常用到哪些质量单位吗？

（2）生：克、千克。

（3）师：非常好，今天我们就来学习这两个质量单位——克和千克。

二、新课导入

1.教学克和千克的概念

（1）师：首先，我们来看一下克和千克这两个单位分别是什么意思。

（2）师：出示克和千克的定义卡片，让学生阅读并理解。

（3）师：提问：同学们，谁能告诉我，1克和1千克分别是多少？

（4）生：1克很小，1千克很大。

（5）师：很好，那我们如何来区分它们呢？

2.教学克和千克的换算

（1）师：接下来，我们来学习克和千克之间的换算关系。

（2）师：出示换算关系图，让学生观察并理解。

（3）师：提问：同学们，谁能告诉我，1千克等于多少克？

（4）生：1千克等于1000克。

（5）师：非常好，那我们如何来计算克和千克之间的换算呢？

3.实际操作，巩固换算

（1）师：现在，请同学们拿出自己的学习单，完成以下换算练习。

（2）生：认真完成练习。

（3）师：请几位同学上来展示自己的答案，并说明计算过程。

（4）师：针对学生的答案，进行点评和指导。

4.案例分析，应用换算

（1）师：现在，我们来分析一个实际问题。

（2）师：出示案例，让学生阅读并思考。

（3）师：提问：同学们，如何用克和千克来解决这个问题？

（4）生：根据案例，运用换算关系进行计算。

（5）师：针对学生的答案，进行点评和指导。

三、课堂小结

1.总结克和千克的概念及换算关系。

2.强调在实际生活中如何运用克和千克进行计算。

3.布置课后作业，巩固所学知识。

四、课堂练习

1.完成教材中的课后练习题，巩固克和千克的换算。

2.分析实际问题，运用克和千克进行计算。

五、作业布置

1.完成教材中的课后练习题。

2.观察家中或生活中常见的物品，用克和千克进行称量，并记录下来。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-克与千克的应用实例：收集日常生活中使用克和千克的实际案例，如食品包装上的重量标注、家用电器的重量说明等，以便学生将抽象的数学概念与实际生活联系起来。

-质量单位的发展历史：简要介绍质量单位的发展历程，从原始的称重方法到现代的精密仪器，让学生了解人类对质量测量方法的进步。

-不同国家的质量单位：探讨不同国家使用的质量单位，如英国使用磅和盎司，美国使用磅和盎司，以及国际通用的千克、克等，培养学生的国际视野。

2.拓展建议：

-家庭实践活动：鼓励学生在家庭中进行质量单位的实际操作，例如使用厨房秤称量食材的重量，或者在家中寻找不同质量的物品，如一袋米、一桶水等，进行重量对比。

-制作质量单位教具：学生可以制作简单的质量单位教具，如使用不同重量的砝码来制作一个简易的天平，通过实验来理解克和千克的概念。

-观看科普视频：推荐相关的科普视频，让学生通过视觉和听觉的方式学习质量单位的转换和应用。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨质量单位在实际生活中的应用，以及如何在不同情境中正确使用这些单位。

-手工制作重量游戏：设计一个重量游戏，如“重量猜猜乐”，让学生在游戏中学习和巩固克和千克的换算。

-制作质量单位卡片：制作一套克和千克的卡片，每张卡片上标注一个具体的重量，让学生通过抽取卡