《Unit8 Birthdays》（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册.docx

《Unit8Birthdays》（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《Unit8Birthdays》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常生活中的生日庆祝活动，让学生在真实语境中运用英语进行交流。

2.提升学生的文化意识，了解不同文化背景下庆祝生日的方式，增强跨文化交流的敏感性。

3.增强学生的思维品质，通过分析生日庆祝活动的细节，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏生日相关的图片和歌曲，激发学生对美的感知和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的英语基础，能够识别和运用简单的英语词汇和句型。在之前的学习中，他们接触过关于家庭、朋友和日常活动的英语表达，这为学习本单元提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生日庆祝活动有天然的兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。他们的英语学习能力较强，能够通过听、说、读、写等方式进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生可能更擅长通过实践和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本单元时可能遇到的困难包括：理解英语中关于生日的一些文化差异，如生日蛋糕的切割方式、生日礼物的交换等；在描述生日活动时，可能难以准确运用过去时态；此外，部分学生可能在表达个人喜好和感受时感到困难，需要教师提供更多的指导和练习机会。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授和讨论，引导学生积极参与课堂活动。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟生日庆祝场景，提高口语表达能力。

3.利用多媒体教学，展示不同文化中庆祝生日的图片和视频，丰富学生的文化认知。

4.通过小组合作项目，让学生收集和制作生日相关的英语材料，如生日卡片、歌曲等，增强实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张生日庆祝的图片，引导学生用英语描述图片内容。

-学生分享自己对生日庆祝活动的了解和记忆。

-教师提问：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”，激发学生对生日活动的兴趣。

-教师简要介绍本节课的学习目标和内容，引起学生的期待。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课的生词和句型，如“birthday”、“celebrate”、“party”等。

-学生跟读并模仿教师的发音，加强词汇的记忆。

-教师通过情境对话，讲解生日庆祝活动的常用表达，如“Happybirthdaytoyou”。

-学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝场景，运用所学词汇和句型进行交流。

-教师引导学生总结生日庆祝活动的流程和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计“生日礼物”主题的填空题，让学生根据课文内容填空。

-学生独立完成填空题，教师巡视并给予个别指导。

-教师组织学生进行“生日礼物”的创意设计，发挥学生的想象力和创造力。

-学生展示自己的设计，其他同学评价并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结生日庆祝活动的英语表达。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-教师强调本节课的重点和难点，提醒学生在课后进行复习。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇关于自己生日庆祝活动的短文。

-学生收集与生日相关的英语歌曲，准备在下次课堂上分享。

-教师提醒学生注意词汇和句型的运用，提高写作和口语表达能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-学生可以阅读关于不同国家生日庆祝习俗的文章，了解不同文化背景下的生日庆祝方式，如“CelebratingBirthdaysAroundtheWorld”。

-教师可以提供一系列关于生日主题的英语故事书，如《HappyBirthday,Charlie!》或《TheBirthdayParty”》，帮助学生提高阅读兴趣的同时，巩固英语词汇和句型。

-收集一些关于生日礼物的英语文章，让学生了解不同文化中礼物的含义和礼仪。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己班级同学的生日，并制作一份生日卡片或邀请函，使用本节课所学到的英语表达。

-学生可以邀请家长参与，一起制作一个生日派对计划，用英语记录下派对的过程和感受。

-鼓励学生收集关于生日庆祝的英语歌曲，准备在学校的英语角或班级活动中进行表演。