Module 5 单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docx

Module5单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module5单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

设计思路

本节课以Module5单元为基础，围绕“Friends”这一主题，以六年级学生的生活经验和认知水平为出发点，设计了一系列趣味性、互动性强的教学活动。通过听说读写四项技能的有机结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知，提高英语综合运用能力。

核心素养目标

1.培养学生正确理解和运用英语进行交流的能力。

2.增强学生对友谊重要性的认识，提升人际交往能力。

3.培养学生积极向上的情感态度，增强合作意识。

4.培养学生跨文化意识，尊重多元文化。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握本单元关于友谊的词汇和句型，如“bestfriends”、“liketodo”等。

-细节说明：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在语境中运用所学词汇和句型描述朋友的特点和共同活动。

2.教学难点

-难点内容：理解并运用比较级和最高级表达对朋友的评价。

-细节说明：通过案例分析、语法讲解、练习活动等环节，帮助学生理解比较级和最高级的用法，并在实际对话中灵活运用。例如，通过比较不同朋友的特点，让学生学会使用“better”和“thebest”来表达喜爱程度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《一起》英语六年级上册。

2.辅助材料：准备与友谊主题相关的图片、视频，以及关于比较级和最高级用法的图表。

3.教学工具：使用PPT展示课文内容，辅助讲解和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一系列关于友谊的图片，引导学生分享自己与朋友的故事。

-提出问题：询问学生关于友谊的看法，激发他们对本节课的兴趣。

-用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.词汇教学（10分钟）

-展示词汇卡片，引导学生说出词汇的意思。

-通过游戏和竞赛，让学生练习新词汇的运用。

-用时：10分钟

2.句型教学（10分钟）

-讲解句型结构和用法，如“Ihaveabestfriend”。

-通过情景模拟，让学生练习句型的实际运用。

-用时：10分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习（5分钟）

-设计选择题、填空题等练习，检测学生对新知识的掌握程度。

-让学生独立完成练习，教师巡视指导。

-用时：5分钟

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论如何描述自己的朋友。

-每组派代表分享讨论成果，教师点评并纠正错误。

-用时：5分钟

3.角色扮演（5分钟）

-让学生扮演不同角色，用英语进行对话，描述朋友的特点和活动。

-教师点评并给予反馈。

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

-针对重点内容提出问题，检查学生对知识的理解和掌握情况。

-学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

-鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题或分享观点。

-教师与学生进行互动，解答疑问，激发学生的学习兴趣。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-引导学生思考友谊的重要性，培养他们的情感态度。

-通过小组合作，锻炼学生的团队协作能力和沟通能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

-对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

-布置相关作业，巩固所学知识。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyBestFriendsBirthdayParty》：一篇关于朋友之间庆祝生日的文章，学生可以通过阅读了解不同文化中庆祝生日的方式，以及如何表达对朋友的祝福。

-《TheImportanceofFriendship》：一篇讨论友谊重要性的短文，帮助学生深入思考友谊的价值和意义。

-《ADayattheZoowithMyFriends》：一篇描述与朋友一起参观动物园的经历的文章，通过阅读，学生可以学习如何描述地点和活动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于不同国家朋友之间交往习惯的资料，如礼物交换、节日庆祝等，以了解文化的多样性。

-通过网络或图书馆资源，学生可以查找有关友谊心理学的研究，探讨友谊对个人成长的影响。

-学生可以创作自己的故事，讲述一个与朋友之间的难忘经历，通过写作练习英语表达和创造力。

-组织一次小型的“友谊分享会”，让学生分享他们与朋友的故事和经验，增进同学之间的友谊