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Scratch创意编程设计教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够熟悉Scratch编程界面，了解舞台、角色、脚本等基本概念。

-掌握角色移动、旋转、外观变化等基本编程指令的使用。

-能够运用所学指令创作简单的动画作品，如角色行走、物体移动等。

2.过程与方法目标

-通过自主探索、实践操作，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

-引导学生在团队协作中交流想法，共同完成项目，提高团队合作能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对编程的兴趣和创造力，培养创新精神。

-让学生在创作过程中体验成功的喜悦，增强自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

-Scratch编程界面的基本操作。

-常用编程指令的功能与使用方法。

2.教学难点

-如何引导学生运用编程逻辑实现创意构思。

-培养学生在编程过程中的调试和优化能力。

三、教学方法

1.讲授法：讲解Scratch编程的基本概念和操作方法。

2.演示法：通过教师的实际操作演示，让学生直观地了解编程过程。

3.实践法：学生自主实践操作，在实践中掌握编程技能。

4.小组合作法：组织学生进行小组合作项目，培养团队协作能力。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

1.展示一些有趣的Scratch动画作品，如会跳舞的小熊、飞翔的小鸟等，引起学生的兴趣。

2.提问学生是否想自己创作这样有趣的作品，从而引出本节课的主题--Scratch创意编程设计。

（二）Scratch编程界面介绍（10分钟）

1.打开Scratch编程软件，向学生介绍界面的各个部分，包括舞台、角色列表、脚本区等。

-舞台：是角色表演的区域。

-角色列表：显示当前项目中的所有角色。

-脚本区：用于编写角色的动作和行为。

2.演示如何在舞台上添加角色，如从角色库中选择角色或绘制自定义角色。

3.简单介绍背景设置的方法，让学生了解可以为舞台添加不同的背景。

（三）基本编程指令学习（20分钟）

1.角色移动指令

-讲解移动指令的功能，让角色在舞台上前后移动。

-演示如何设置移动的步数，如移动100步。

-让学生尝试让角色在舞台上移动一段距离。

2.角色旋转指令

-介绍左转和右转指令，使角色进行旋转。

-引导学生思考如何让角色按照一定的角度旋转，如左转90度。

-学生实践操作，实现角色的旋转动作。

3.外观变化指令

-讲解显示隐藏指令，控制角色的显示与隐藏。

-介绍切换造型指令，让角色更换不同的造型。

-学生尝试运用这些指令，让角色产生外观变化。

（四）简单动画创作实践（20分钟）

1.布置任务：让学生创作一个简单的动画，如让一个角色从舞台的一端走到另一端。

2.学生开始自主创作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，如指令的使用错误、角色位置调整等。

3.鼓励学生发挥创意，尝试不同的角色动作和移动方式。

（五）小组合作项目（25分钟）

1.分组：将学生分成若干小组，每组3-4人。

2.布置小组项目任务：创作一个更复杂的动画作品，如一个简单的故事场景，包含多个角色和情节发展。

-小组讨论并确定项目主题和创意构思。

-分工协作，分别负责角色设计、脚本编写、动画制作等任务。

3.教师在小组合作过程中进行巡视，观察小组的讨论和合作情况，适时给予指导和建议，促进小组之间的交流与合作。

（六）作品展示与评价（15分钟）

1.每个小组派代表展示自己的作品，并简单介绍创作思路和过程。

2.其他小组进行评价，从创意、编程逻辑、动画效果等方面发表自己的看法和建议。

3.教师进行总结评价，肯定学生的优点和创意，同时指出存在的问题和改进方向，对表现优秀的小组和个人给予表扬和奖励。

（七）课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学的内容，包括Scratch编程界面、基本编程指令以及动画创作的方法。

2.鼓励学生在课后继续探索Scratch编程，发挥自己的创意，创作出更多精彩的作品。

五、教学资源

1.计算机教室，确保每台计算机安装有Scratch编程软件。

2.教师准备的Scratch动画作品示例，用于课程导入。

3.教学课件，包含Scratch编程界面介绍、指令讲解等内容。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生对Scratch创意编程表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够掌