空中课堂诗词鉴赏之形象.pptVIP

诗词鉴赏;赏析诗歌里的

形象;鉴赏其形象;一、人物形象;人物形象;试分析诗中所塑造的诗人形象;试分析诗中所塑造的诗人形象;

此诗通过什么描写，刻画了垂钓小儿怎样的人物形象？

;〔分解〕这首诗通过小儿的外貌“蓬头”、动作“遥招手”、心理“怕”的描写，〔总括〕刻画了垂钓小儿的专心于钓鱼、聪明伶俐、天真可爱的形象。

提示：从动作、神态、心理等描写分析入手，进而分析出人物的形象特点;?点绛唇李清照

?????蹴(cù)罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。

????见有人来，袜刬(chǎn来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路)金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。

;〔总括〕词中女主人公是一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带矜持的少女形象。

〔分解〕第一句写出少女活泼快乐的性格特点；二句写少女娇媚神态；三句写其含羞情状；四句“起”与“回首”的矛盾与“把青梅嗅”的掩饰中展现了少女想见又怕见的微妙复杂心理。

提示：从诗句内容分析入手抓住细节;答案要点：

1.一句话概括抒情主人公是个什么形象，即主人公是哪一类人，如少女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游子、隐士；英雄、爱国者、诗人；等等。

2.概括说明这个形象的性格特点。

3.具体分析诗句分别表达了这个形象的哪些性格特点。;〔二〕人物形象鉴赏答题模式

三个要点：

身份+性格〔思想、情感)+具体阐发;①抓人物的语言神态、动作、心理等，概括形象特征。

②??环境等对人物形象可起衬托作用。

③假设是评价抒情主人公自己，得知人论世，关注背景，结合情感作答。

?;1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。李白

2．心忧天下、忧国忧民的形象。杜甫

3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。陶渊明

4．怀才不遇、壮志难酬的形象。陆游

5．矢志报国、慷慨愤世的形象。辛弃疾

6．友人送别、思念故土的形象。

7．献身边塞、反对征伐的形象。

8．爱恨情长的形象。李商隐;评价刻画形象的技法;刻画形象的常见技法：

正面描写----动作、神态、心理等

侧面衬托----如环境的衬托

比照映衬

细节刻画;寻陆鸿渐???遇唐皎然

移家虽带郭，野径入桑麻。

近种篱边菊，秋来未著花。

扣门无犬吠，欲去问西家。

报道山中去，归来每日斜。

(注：带郭，意即靠近外城。)

问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。作品是从哪两个方面来刻画这一形象的？;1.陆是一个寄情山水、不以尘世为念的高人逸士的形象。

2.〔1〕通过前四句对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，间接表现陆鸿渐的高洁不俗。

〔2〕通过最后两句西邻对陆鸿渐行踪的表达，侧面衬托出陆鸿渐的潇洒疏放。;采莲曲

唐王昌龄

荷叶罗裙一色裁，

芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，

闻歌始觉有人来。;两首诗歌中的采莲女子都在劳作显出一派自然的美丽。王诗中的少女美丽欢快、充满青春活力。白诗中的少女羞涩纯真。

王诗将采莲少女和美丽的大自然融为一体，少女的罗裙与碧绿的荷叶、脸庞与鲜艳的荷花互相映照，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画面中假设隐假设现，留下悠然不尽的情味。

白诗运用细节描写直接表现少女腼腆活泼的情态和羞涩的心理，形象生动，富有生活情趣。;二、景物形象鉴赏;分析意境型;答题步骤：

1、描绘诗中的画面〔优美〕

2、概括气氛特点〔准确〕

3、分析思想感情〔具体〕;这种类型题的答题方式是：

第一步，抓住诗中的主要景物，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。

第二步，用一两个专业术语概括这些景物所营造的情景的气氛特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……

第三步，根据意境气氛的特点来分析作者的思想感情。;答题套路：

这首诗描绘了一幅〔〕的画面，营造了一种〔〕的气氛，从而表达了作者〔〕的情感〔心情，心境〕。;例一：

山房春事〔其二〕

【唐】岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。

诗歌前两句描绘了怎样的景象？;【解析】此题考查诗句意境的描述。找出诗中的物象、意象。展开联想和想象，用自己的语言再现画面。点明景物所营造的气氛特点，能用两个双音节形容词概括出来更好。表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。本诗的前两句写景，所以描述画面时应抓住前两句描述即可。

【答案例如】日落时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂；极目远望只有三两户人家。描绘了梁园萧条破败的景象。;例二：

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，