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whatdoyoudo第二课时教案

?一、教学目标

1.知识目标

-学生能够熟练掌握与职业相关的词汇，如：doctor,nurse,teacher,policeman,fireman,driver,cook,farmer等。

-能准确运用句型Whatdoyoudo?Ima...进行职业询问与回答。

-理解并掌握一些描述职业特点的简单词汇和短语，如：helppeople,teachstudents,driveabus等。

2.能力目标

-能够在实际情境中运用所学句型询问他人职业，并准确介绍自己的职业。

-通过角色扮演和小组对话活动，提高学生的英语口语表达能力和沟通能力。

-培养学生根据不同职业进行简单描述和想象的能力，提升语言综合运用能力。

3.情感目标

-引导学生尊重不同职业，培养对各种职业的兴趣和热爱。

-鼓励学生树立正确的职业理想，激发学生为实现理想而努力学习的动力。

二、教学重难点

1.教学重点

-职业词汇的记忆与准确发音。

-句型Whatdoyoudo?Ima...的熟练运用。

2.教学难点

-一些职业词汇的发音，如：fireman,policeman等。

-能够根据实际情境灵活运用所学句型进行交流，注意问答的逻辑性和准确性。

三、教学方法

1.情景教学法：创设各种与职业相关的生活场景，让学生在真实的情境中学习和运用语言，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.游戏教学法：通过有趣的游戏活动，如职业卡片游戏、猜职业游戏等，帮助学生巩固所学职业词汇和句型，增加学习的趣味性。

3.合作学习法：组织学生进行小组对话和角色扮演活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的口语表达能力和沟通能力。

四、教学准备

1.多媒体课件，包含各种职业的图片、视频及相关动画。

2.职业卡片若干，上面标有不同的职业名称。

3.制作简单的道具，如医生的白大褂、护士的帽子、教师的教鞭等。

五、教学过程

（一）Warm-up（5分钟）

1.播放一首欢快的英文歌曲《TheWheelsontheBus》，让学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.歌曲结束后，与学生进行简单互动：

-T:Whatcanyouhearinthesong?

-Ss:Thewheelsonthebus,thewipersonthebus...

-T:Yes,verygood.Andcanyouthinkofsomejobsrelatedtovehicles?

-引导学生回答出driver等与交通工具相关的职业，自然导入本节课关于职业的主题。

（二）Presentation（10分钟）

1.利用多媒体课件展示一张城市街道的全景图片，引导学生观察并找出图片中出现的不同职业的人。

-T:Lookatthispicture.Whatcanyousee?

-Ss:People,buildings,cars...

-T:Yes,andtherearemanypeoplewithdifferentjobs.Letsfindthemonebyone.

2.点击图片中出现的不同职业的人物，依次呈现相应的职业图片和单词。

-首先点击一位医生，展示医生穿着白大褂给病人看病的图片，同时教授单词doctor，并带领学生跟读几遍，注意纠正发音。

-T:Thisisadoctor.Hehelpssickpeople.Doctor,doctor.

-接着点击一位护士，呈现护士照顾病人的图片，教授单词nurse，强调发音要点。

-T:Sheisanurse.Nursestakecareofpatients.Nurse,nurse.

-按照同样的方式，依次教授teacher（展示教师在黑板前讲课的图片）、policeman（警察指挥交通的图片）、fireman（消防员灭火的图片）、driver（司机驾驶公交车的图片）、cook（厨师在厨房做饭的图片）、farmer（农民在田野劳作的图片）等职业词汇。每