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第一单元活动2《学查电表、燃气表、水表》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

一、设计思路

本节课以《学查电表、燃气表、水表》为主题，旨在让学生通过实践活动，了解家庭生活中常用的电表、燃气表、水表，掌握查表方法，培养节约能源的意识。教学过程中，结合四年级学生的认知特点，设计了一系列实践活动，如实地观察、小组讨论、实际操作等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

二、核心素养目标

培养学生对家庭能源使用的关注和节约意识，提升学生的观察、分析、解决问题的能力。通过实践活动，发展学生的实践操作技能，增强学生的科学探究精神，同时促进学生的合作交流能力和创新思维的发展。

三、重点难点及解决办法

重点：电表、燃气表、水表的读数方法及意义。

难点：电表、燃气表、水表读数中的单位换算和实际应用。

解决办法：

1.重点通过实物展示和示范操作，让学生直观理解读数方法。

2.难点部分，先讲解单位换算的基本知识，再结合实际生活场景进行练习，引导学生将理论知识应用于实践。

3.设计小组合作学习，让学生在交流讨论中共同解决问题，增强合作能力和团队精神。

4.通过家庭实践作业，让学生在日常生活中实际操作，巩固所学知识，突破难点。

四、教学资源

软硬件资源：电表、燃气表、水表实物模型，计时器，计算器。

课程平台：学校综合实践活动课程平台。

信息化资源：家庭能源使用相关图片、视频资料。

教学手段：多媒体教学设备，实物展示台，小组合作学习材料包。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师展示家庭用电、燃气、用水情况的照片，引发学生思考。

（2）提问：同学们知道我们家中有哪些表计吗？它们分别有什么作用？

（3）引入课题：《学查电表、燃气表、水表》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）展示电表、燃气表、水表的实物或模型，讲解每种表计的结构和读数方法。

（2）讲解电表、燃气表、水表读数的基本单位，如千瓦时、立方米等，并举例说明。

（3）演示如何将读数转换为实际使用量，如计算家庭一个月的用电量、用水量等。

（4）组织学生分组讨论，探讨如何根据表计读数进行节约能源的措施。

（5）播放相关视频资料，让学生了解不同家庭节约能源的实际案例。

3.巩固练习（10分钟）

（1）发放练习题，让学生独立完成电表、燃气表、水表的读数和计算。

（2）教师巡视指导，解答学生疑问。

（3）选取几组学生的练习结果进行展示，共同讨论并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调电表、燃气表、水表读数的重要性。

（2）总结节约能源的方法，鼓励学生在日常生活中实践。

（3）布置课后实践作业，让学生回家与家长一起查表，记录家庭能源使用情况。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生回家与家长一起查表，记录家庭一个月的用电量、用水量、用气量。

（2）分析数据，计算家庭能源消耗情况，并提出节约能源的建议。

（3）下节课分享自己的实践成果，交流节约能源的经验。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）家庭能源消耗知识：介绍家庭中常见的能源消耗方式，如电力、燃气、水等，以及这些能源的使用对环境的影响。

（2）能源节约技术：介绍一些节能技术，如LED照明、节能电器、太阳能热水器等，以及它们在家庭中的实际应用。

（3）可再生能源知识：介绍风能、太阳能等可再生能源的特点和优势，以及它们在家庭能源使用中的潜力。

（4）环保法规和政策措施：介绍我国在节能减排方面的法律法规和政策措施，如节能标识、阶梯电价等。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行家庭能源消耗调查，了解家庭能源使用情况，并分析节能潜力。

（2）鼓励学生参观节能示范家庭或节能技术展示中心，亲身体验节能技术的应用。

（3）开展节能减排主题班会，让学生分享自己的节能经验，提高全班学生的节能意识。

（4）邀请相关领域的专家来校进行讲座，让学生了解最新的节能技术和环保政策。

（5）引导学生关注国家能源发展战略，了解我国在能源领域的最新进展。

（6）组织学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将节能环保的理念融入日常生活。

（7）利用网络资源，让学生在线学习节能环保知识，拓宽知识视野。

（8）鼓励学生创新设计节能产品，如节能灯具、节水龙头等，培养学生的创新能力和实践能力。

（9）开展节能环保竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

（10）通过家校合作，让家长了解家庭能源使用情况，共同参与节能环保行动。

七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-电表、燃气表、水表的结构和读数方法。

-电能、燃气、水量的单位换算。

-家庭能源消耗对环境的影响。

②关键词：

-电表：电能表，读数单位：千瓦时。

-燃气表：燃气表，读数单位：立方米。

-水表：水表，读数单位：立方米。