原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1.2圆的认识(二)
内容
北师大版小学数学六年级上册第5～6页。
分析
对称性是圆形的重要性质，与其他平面图形相比，圆具有很好的对称性，它是一个轴对称
图形，任意一条直径所在的直线都是它的对称轴，它是一个任意旋转对称图形，圆上的任意一
点绕圆心旋转任意一个角度后都在圆上。“圆的认识(二)”主要是使学生认识到圆的轴对称性，
学生开展折纸活动，探索圆的轴对称性以及同一个圆里半径与直径的关系，通过与其他图
形对称性的比较，体会圆所具有的轴对称性。
目标
1.通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径和直径的关系。
2.进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。
3.通过折纸找圆心，验证圆是轴对称图形等活动，发展空间观念。运用所学的知识解决生
活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系，体会数学应用的价值。
重点难点
重点：理解同一个圆的半径都相等及同一个圆里半径和直径的关系，并体会圆的对称性。
难点：进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。
教具学具
教具：教学圆规、多课件一套
学具：正方形、等边三角形、圆形纸片
教学过程
一、直观操作，观察思考
1.折一折。
请学生拿出课前剪好的一张圆形纸片，说一说是用什么物体帮助剪的，现在请把它对折再
对折，然后展开，仔细观察这张纸片，你发现了什么？
这些折痕相交于圆的一点，我们把圆的这一点叫作圆心，用字母O表示，让学生
在圆形纸片上标出圆心O。
2.理解圆的对称性。
(1)欣赏美丽的轴对称图形。根据活动经验，判断图形对称轴的条数。
(2)再折纸，体会圆的轴对称性。
(3)画出圆的对称轴。
(4)圆有无数条对称轴。
(5)对称轴是直径所在的直线。
(交流汇报，从中进一步理解圆的轴对称性)
二、动手操作，分析探究
1.试一试：说一说学过的图形中哪些是轴对称图形，分别有几条对称轴。
长方形：(2条)
正方形：(4条)
等边三角形：(3条)
等腰三角形：(1条)
圆：(无数条)
2.你有办法找出一个圆的圆心吗？
对折，再对折。
3.直径的交点。
请找出下面各图的对称轴，与同伴进行交流。
正方形和圆的组合图形，正多边形和圆的组合图形，这些图形怎么找对称轴？
三、归纳整理，知识升华
通过的探索研究，我们知道了圆的一些特征和规律，一起来说说，看有哪些，学生
在掌握圆的特征的基础上，进一步认识圆，知道圆是一个轴对称图形，而且有无数条对称轴，
对称轴是直径所在的直线。
四、旋转对称，拓展提高
剪出和第6页第4题中相同的圆、正方形、等边三角形，标出点A，并将各个图
形沿各自的点A转动，发现了什么？
(1)正方形旋转90度与原图形重合。
(2)等边三角形旋转120度与原图形重合。
(3)圆无论旋转多少度都与原图形重合。
(4)圆有很好的旋转对称性。
学生通过动手操作，得出圆是轴对称图形的结论。并板书：一个图形绕着某一点
旋转一定的角度(小于后与原图形重合，像这样的图形称为旋转对称图形。
五、运用新知，解决问题
1.第6页“练一练”第l、2题。(学生互相释疑)
2.第6页第3题。
(多，给予学生直观提示，然后让学生回答)
六、总结全课，新知
这节课你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？
你还有哪些疑惑？
板书设计
文档评论（0）