2025统编版语文二年级下册课文（五）《18 太空生活趣事多》教学设计.docx

2025统编版语文二年级下册课文（五）《18太空生活趣事多》教学设计

项目

内容

教材分析

《太空生活趣事多》是统编版语文二年级下册第六单元的一篇科学小品文。文章用轻松活泼、浅显易懂的语言，从“睡觉、喝水、走路、洗澡”四个方面介绍了太空生活中新奇有趣的现象。全文共6个自然段，首段以设问句总起，点明太空生活很有趣，引发学生兴趣。第二至五自然段分别阐述不同方面的趣事，最后一段以反问句总结，照应开头，使文章结构完整。课文配有一幅描绘太空情境的插图，有助于学生理解。

学情分析

二年级学生对世界充满好奇，尤其是太空这类神秘领域。他们已具备一定的阅读基础，能初步理解课文内容，但对于太空生活因失重产生的奇特现象，理解起来可能有困难，需要教师借助多种教学手段帮助学生直观感受。

教学目标

1.知识与技能目标：认识“航、宇”等13个生字，会写“洗、澡”等9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法目标：通过朗读、讨论、观看视频等方式，理解课文内容，了解太空生活中的趣事。能提取关键信息，用自己的话介绍太空生活趣事。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对太空生活的好奇心和探索欲望，培养热爱科学的情感。

教学重难点

1.教学重点：掌握生字词，理解课文中介绍的太空生活趣事。学习用提取关键信息的方法了解课文内容。

2.教学难点：体会太空生活与地球生活的差异，理解造成这些趣事的原因（失重现象）。

教法学法

1.教法：讲授法、直观演示法、情境教学法、讨论法。通过讲授帮助学生理解生字词和课文内容；运用图片、视频等直观演示，让学生直观感受太空生活；创设情境，引导学生深入理解；组织讨论，激发学生思维。

2.学法：自主学习法、合作学习法、朗读感悟法。学生自主识字、阅读课文；小组合作交流，共同探究；通过朗读体会太空生活的趣味。

教学准备

多媒体课件、生字卡片、宇航员玩偶、模拟太空生活用品（睡袋、带吸管水杯等）

教学过程

第一课时

一、趣味导入（3分钟）

1.教师活动：播放一段太空探索的视频，展示宇宙飞船在太空飞行、宇航员在太空行走等画面，提问：“同学们，在刚才的视频里，你们看到了什么？知道这是在哪里发生的吗？”

2.学生活动：认真观看视频，积极举手回答问题，描述看到的画面，说出是在太空。

3.设计意图：利用精彩的视频吸引学生注意力，激发学生对太空的兴趣，为学习课文营造氛围。

二、揭示课题（2分钟）

1.教师活动：板书课题“太空生活趣事多”，指着课题问：“从题目中，你们知道了什么？哪个词最能引起你们的兴趣？”

2.学生活动：观察课题，思考后回答知道了课文要讲太空生活，“趣事多”这个词最吸引自己。

3.设计意图：引导学生关注课题，从课题中获取关键信息，明确文章主题，引发好奇心。

三、初读课文，整体感知（10分钟）

1.教师活动：范读课文，要求学生边听边圈出生字词，注意字音和停顿。之后，让学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。

2.学生活动：认真听教师范读，圈出生字词。自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

3.设计意图：教师范读为学生提供朗读示范，学生自由朗读初步感知课文内容，培养自主阅读能力。

四、学习生字词（15分钟）

1.教师活动：出示生字卡片，带领学生认读生字，强调易错字音，如“航（háng）、浴（yù）”。分析生字结构，指导书写，如“洗、澡、浴”是左右结构，且都有三点水旁，书写时左窄右宽，三点水的形态要注意。示范书写，让学生书空。

2.学生活动：跟着教师认读生字，认真观察生字结构和笔画，进行书空练习，在练习本上书写生字，每个生字写3-4遍。

3.设计意图：通过多种方式学习生字词，加深学生对生字的记忆，培养书写能力。

五、再读课文，理清脉络（5分钟）

1.教师活动：引导学生默读课文，思考课文写了太空生活中的哪几件趣事，并用横线画出相关句子。之后提问学生，根据学生回答进行总结板书。

2.学生活动：默读课文，画出相关句子，举手回答问题，说出写了睡觉、喝水、走路、洗澡这几件趣事。

3.设计意图：培养学生默读和提取关键信息的能力，理清课文脉络。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师活动：总结本节课内容，回顾学习的生字词，强调太空生活的趣事，鼓励学生课后继续阅读课文，感受太空生活的奇妙。

2.学生活动：认真听讲，回顾本节课所学知识。

3.设计意图：巩固本节课知识，激发学生课后阅读兴趣。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.教师活动：出示生字卡片，让学生开火车认读。回顾上节课学习的太空生活趣事，提问学生。

2.学生活动：开火车认读生字，积极回答关于太空生活趣事的问题。

3.设计意图：复习巩固生字词，回顾课文主要内容，为深入学习做铺垫。

二、精读课文，体会趣味（20分钟）

1.睡觉趣事（5分钟）

教师活动：让学生齐读第二自然段，提问：