最新部编版道德与法治一年级上册《拉拉手,交朋友》优质教案 .pdfVIP

最新部编版道德与法治一年级上册《拉拉手,交朋友》优质教案--第1页

《2.拉拉手，交朋友》教学设计方案

【学习者特征分析】

孩子们刚刚告别幼儿园走进小学，他们会感到陌生、孤独、寂寞、无助、恐惧，同时也会

产生新的交往需求。除了个别同学是幼儿园时认识的或者住在同一个小区，班里的同学大多都

是不认识的，有些孩子比较活泼，交往能力较强，很快就认识了坐在自己周围的同学，有个别

比较内向的孩子不敢和同学交往，其他同学活动的时候就会眼巴巴地看着，或者自己走到一边

抹眼泪，因此认识的朋友不多。

【教学目标】

1．知识与技能：初步学习结交新朋友的基本技能，学会用不同的方式向新朋友介绍自己。

2．过程与方法：初步掌握解决交友过程中问题的方法。

3．情感与态度：培养学生乐于和同伴交往，获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情

感体验。

4．行为与习惯：初步养成与人交往文明礼貌的行为习惯。

【教学重难点】

教学重点

初步学习结交新朋友的基本技能，学会用不同的方式向新朋友介绍自己。

教学难点

培养学生乐于和同伴交往，获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。

【教学策略选择与设计（围绕重难点的突破）】

1.在本课的导入环节，根据儿童喜欢听故事的年龄特点，首先带领孩子们走进《故事屋》。

通过故事《交朋友真快乐》，让孩子们了解小动物之间交往、闹矛盾的情境，明白好朋友之间

要友善和睦相处。同时引出本课主题“交朋友”，在轻松愉悦的氛围中开启本课的学习之旅。

2.通过“讨论园”引导儿童进行交流，鼓励全体学生参与，鼓励儿童用个性化的方式介绍

自己的好伙伴。通过“游戏区”为儿童创设相互认识的机会，扩大儿童的交往面，促进主动交

往。倾听别人介绍，适当夸奖别人，学会用不同方式介绍自己。

【教学准备、资源与工具设计】

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1.教学器材：多媒体课件。

2.教学环境：多媒体教室。

第一课时

【教学过程】

活动一：故事屋交朋友真快乐

（1）小朋友们，老师给大家带来了一个故事，故事的名字叫《交朋友真快乐》。让我们一

起去故事屋去听一听吧！（师讲述《交朋友真快乐》）

（2）提问：大家为什么都不理小猴了呢？

（3）全班交流：小朋友们，请你帮帮小猴，他该怎么做呢？

(4)小结：伙伴之间要团结友爱，朋友之间要友善相处。这样我们就可以交到更多的好朋

友。

活动二：讨论园我的好伙伴

（1）提问：你的好伙伴是谁？你们是怎么认识的呢？喜欢在一起做什么呢？

（2）小组交流讨论，推荐全班展示汇报。

（3）小结：通过跳绳、踢球、唱歌、跳舞、读书我们认识了新朋友！我们的校园也正是因

为有这么多的好朋友和好伙伴才更加快乐！

活动三：游戏区找呀找朋友

（1）学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。

（2）介绍游戏方法：游戏的名字叫“找呀找朋友”，两个同学做“渔网”，其他同学手拉手

做“小鱼”一边唱儿歌一边穿过渔网。老师说“停”后，请被网到的同学进行自我介绍。

（3）游戏区：网到的小鱼儿主动介绍自己的姓名，兴趣和爱好。

（4）小结：小朋友们玩得开心的同时也认识了很多新朋友。同学们认真倾听，掌声鼓励小

伙伴的同时也学会了更多自我介绍的方法。

【教学评价设计】

课间活动时向小伙伴继续介绍自己，认识更多好朋友。

第二课时

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【教学过程】

活动一：调查站兴趣爱好找朋友

（1）我们惊喜地发现，我们的小伙伴和自己有很多共同的兴趣爱好。下面请我们有相同爱

好的小朋友组成一个小组。

（2）小组活动，交流展示。

（3）全班交流：每个小组选一个代表，向全班介绍小组的活动情况。

(4)小结：我们