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二年级下册道德与法治教学设计

?##一、单元主题

让我试试看

##二、单元目标

1.情感态度与价值观目标

-培养学生积极尝试新事物的态度，激发对生活的热情。

-引导学生体验尝试带来的快乐，增强自信心。

-使学生懂得在尝试中遇到困难时要勇敢面对，不轻易放弃。

2.能力目标

-提高学生观察生活、发现新事物的能力。

-锻炼学生勇于尝试、敢于实践的能力。

-培养学生解决在尝试过程中遇到问题的能力。

3.知识目标

-了解尝试新事物的好处和意义。

-知道一些常见的尝试活动及其注意事项。

##三、单元重难点

1.教学重点

-引导学生积极主动地去尝试新事物。

-帮助学生树立正确对待尝试结果的态度，体验尝试的快乐。

2.教学难点

-鼓励学生在面对尝试中的困难和失败时，保持乐观积极的心态，继续尝试。

-培养学生在尝试过程中的自我保护意识和能力。

##四、单元内容结构

本单元共安排了四个主题活动，分别是：

1.《挑战第一次》

-引导学生回忆自己的第一次挑战经历，分享其中的感受和收获。

-鼓励学生勇敢尝试那些自己从未做过的事情，培养勇于挑战的精神。

2.《学做快乐鸟》

-让学生了解快乐是可以通过自己的努力去寻找和创造的。

-学习一些让自己快乐起来的方法，如帮助他人、参与有趣的活动等。

3.《我能行》

-帮助学生发现自己的优点和长处，增强自信心。

-鼓励学生在生活中积极展示自己的能力，相信自己我能行。

4.《试种一粒籽》

-引导学生参与种植活动，体验劳动的乐趣和生命成长的过程。

-培养学生的耐心和责任感，让学生懂得珍惜劳动成果。

##五、教学方法

1.情境教学法：通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和参与热情，让学生在情境中体验和感悟。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作探究等活动，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流与互动。

3.实践活动法：安排各种实践活动，让学生在活动中亲身体验、动手操作，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

4.榜样示范法：介绍一些勇于尝试、积极面对生活的榜样人物，引导学生向他们学习，激励学生不断进取。

##六、教学安排

本单元教学建议用12课时完成，具体安排如下：

|主题活动|课时|

|----|----|

|《挑战第一次》|3课时|

|《学做快乐鸟》|3课时|

|《我能行》|3课时|

|《试种一粒籽》|3课时|

##七、教学过程

第一课时：挑战第一次（一）

1.教学目标

-引导学生回忆自己的第一次挑战经历，分享其中的感受。

-激发学生对挑战新事物的兴趣，鼓励学生勇敢尝试。

2.教学重难点

-重点：让学生积极分享自己的第一次挑战经历，感受挑战带来的体验。

-难点：引导学生从挑战经历中总结经验，培养勇于挑战的精神。

3.教学方法：情境教学法、小组合作学习法

4.教学过程

-导入新课

-播放一段小朋友们参加各种挑战活动的视频，如爬山、跳舞、演讲等，提问学生：你们有没有像视频里的小朋友一样挑战过什么事情呢？引导学生回忆自己的挑战经历。

-讲授新课

-组织学生进行小组交流，分享自己的第一次挑战经历。要求每个学生都要发言，说说自己挑战的是什么，当时的心情是怎样的，遇到了哪些困难，最后结果如何。

-小组代表发言，分享小组内同学的挑战经历。教师对学生的分享进行适当的点评和鼓励，引导学生感受挑战带来的不同体验。

-展示一些名人挑战自我、取得成功的图片或小故事，如爱迪生发明电灯、刘翔挑战跨栏等，让学生了解挑战对于个人成长和进步的重要性。提问学生：从这些名人的挑战经历中，你学到了什么？

-课堂小结

-教师总结本节课的内容，强调挑战新事物是一种勇敢的行为，它能让我们获得新的体验和成长。鼓励学生在今后的生活中，要勇于挑战自我，尝试更多的新事物。

-课后作业

-回家后，和家人分享自己在课堂上分享的挑战经历，听听他们的感受和