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三年级数学上册教学设计

教材分析：

本册内容包括：万以内的加法和减法口算和笔算，多位数乘一位

数，分数的初步认识，有关倍的概念及应用，长方形和正方形的特征

与周长，时、分、秒，千米和吨的认识，数学广角和数学实践活动等。

万以内的加法和减法口算和笔算是小学生应该掌握和形成的基础知

识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础；本册出

现的分数内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例诠释一些

简单分数的具体含义，使学生建立起分数的初步概念；“倍的认识”

将以往分散编排在表内除法中的有关“倍”的知识集中编排，让学生

在掌握了表内乘除法之后来学习；“长方形和正方形”单元，让学生

认识四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学

会计算长方形和正方形的周长，同时使学生通过直观、操作，进一步

感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展；量的计量方面，本

册安排认识长度单位毫米、分米和千米，认识质量单位吨以及时间单

位分、秒，锦衣发展学生的长度、质量和时间观念，并通过实际操作

与具体体验，培养估量物体质量和时间的意识；数学广角安排的是关

于集合的思想，引导学生通过观察、实验、推理等活动学习简单的集

合思想，并能应用集合的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观

察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏

美的意识。

学生分析：?

在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面

基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加

学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比

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较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩

情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习

的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形

成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获

得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能

力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对

于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强

孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎

头赶上。

教学目标：

1.能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减法，会进

行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，

并会进行估算。

3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各

部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减

法。

4.初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含义解决问题。

5.掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形

和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。

6.认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、

1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建

立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建

立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关长度、质量

和时间的简单计算。

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7.初步了解集合的思想，形成发现生活中的数学的意识和