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以微见著：微课在桂林市S中学数学课堂的创新实践与深度融合

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。随着信息技术的飞速发展，各种数字化教学资源和工具不断涌现，为教育教学带来了新的机遇和挑战。微课作为一种新兴的数字化教学资源，以其短小精悍、主题突出、针对性强等特点，迅速在教育领域得到广泛应用。

数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新精神具有重要作用。然而，传统的数学教学模式往往存在教学内容抽象、教学方法单一、学生学习积极性不高、学生自主学习时间有限等问题。微课的出现为数学教学提供了新的解决方案，它能够将数学知识点以生动形象的方