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《软件工程》教学大纲

课程名称：软件工程

课程编号：436406

适用专业：软件工程

课程类别：专业任选课

课程学分：3

总学时：48

其中：理论学时32

实学时16

先修课程：C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理

一、课程的性质、目的与任务

《软件工程》是计算机各专业本科生的一门综合性与实践性很强的核心课程，在软件工程学

科人才培养体系中占有重要的地位。软件开发是建立计算机应用系统的重要环节，人们通过

软件工程学把软件开发纳入工程化的轨道，而软件工程学是用以指导软件人员进行软件的开

发、维护和管理的科学。主要内容包括可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向

对•象分析与设计、编码、软件质量、项目计划与管理、软件维护等内容。

通过本课程的学习，要求学生达到：

1.掌握软件工程的基本概念和基础理论知识；

2.熟练地运用各种实用升发方法和基本技术方法从事各种类型软件项目的工程化开发；

3.了解软件工程各领域的发展动向，成为具有独立工作能力的高素质高水平的软件人才。

二、课程教学基本内容与要求

第一章软件工程学概述

（一）基本教学内容

1.1软件危机

1.2软件工程

1.3软件生命周期

1.4软件过程

（二）基本要求

教学目的：通过本章的学习，了解和掌握软件工程的基本概念（如软件和软件工程的定义、

等），软件危机的表现形式、产生的原因及消除的途径，软件工程的基本原理、方法学，软

件的生存期，几种主要的软件开发模型等。

教学重点：软件工程的概念、消除软件危机的途径。

教学难点：软件工程危机起因。

第二章可行性研究

（一）基本教学内容

2.1可行性研究的任务

2.2可行性研究过程

2.3系统流程图

2.4数据流图

2.5数据字典

2.6成本/效益分析

2.7可行性研究报告

（二）基本要求

教学目的：深刻理解可行性研究的必要性，掌握可行性研究的任务、过程、成本效益分析

以及可行性研究报告的主要内容；掌握系统流程图、数据流程图、数据字典概念以及项目

开发计划的基本内容。

教学重点：可行性研究的目的、基本分析步骤及基本分析工具。

教学难点：可行性研究的基本工具（流程图、数据字典等）。

第三章需求分析

（-）基本教学内容

31需求分析的任务

32与用户沟通获取需求的方法

3.3分析建模与规格说明

3.4数据规范化

3.5证软件需求

（二）基本要求

教学目的：掌握需求分析的任务，需求获取的方法、分析建模与需求规格说明，掌握数据

建模的实体联系图、数据规范化，掌握描述系统行为模型的状态转换图，掌握层次方框图、

Warnier图、IPOH（IPO）图。掌握证软件需求的必要性、方法。

教学重点：需求分析的概念、需求分析的基本步骤与开展需求分析所使用的基本方法。教学

难点；需求分析的重要性、需求分析的基本方法。

第四章形式化说明技术选（讲）

（一）基本教学内容

41概述

42有穷状态机

43Petri网

4.4Z语言

（二）基本要求

教学目的：掌握形式化方法的概念、优点和应用准则，初步掌握有穷状态机、Petri网、Z

语言的概念和使用。

教学重点：掌握形式化方法的概念、优点和应用准则，初步掌握有穷状态机、Petri网、Z

语言的概念和使用。

教学难点：形式化方法的具体应用方法。

第五章总体设计

（-）基本教学内容

5.1设计过程

5.2设计原理

5.3启发规则

5.4描绘软件结构的图形工具

5.5面向数据流的设计方法

（二）基本要求

教学目的：了解软件总体设计的目的、任务，掌握软件总体设计的过程、设计原理和启发

规则，掌握描述软件结构的工具以及面向数据流的设计方法。能够将具体的数据流图的转

换为软件的结构图，即变换分析