贵州省贵阳市八年级政治下册 第四单元 分清是非 第12课 面对诱惑，学会说“不”杜绝不良嗜好 第3框 抵制不良诱惑说课稿1 苏教版.docx

贵州省贵阳市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”杜绝不良嗜好第3框抵制不良诱惑说课稿1苏教版

一、设计意图

本节课旨在引导学生正确认识不良诱惑的危害，提高他们抵制不良诱惑的能力。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深刻理解抵制不良诱惑的重要性，从而学会在现实生活中说“不”，杜绝不良嗜好。

二、核心素养目标分析

本节课培养学生正确价值观、道德品质和法治意识。通过学习，学生能树立正确的人生观，增强自我保护意识，学会抵制不良诱惑，做到遵纪守法，养成良好的生活习惯，形成积极向上的生活态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.认识不良诱惑的危害性。

2.掌握抵制不良诱惑的方法。

难点：

1.如何帮助学生深刻理解不良诱惑对个人和社会的影响。

2.如何引导学生将抵制不良诱惑的理论应用到实际生活中。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受不良诱惑的危害，引发共鸣。

2.采用小组讨论、角色扮演等形式，让学生参与互动，深化对抵制不良诱惑策略的理解。

3.结合生活实例，指导学生如何在实际生活中运用所学知识抵制不良诱惑，提高实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》八年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如不良诱惑的图片、抵制诱惑的案例图表，以及相关视频资料。

3.教学工具：准备记号笔、黑板、投影仪等，以便展示教学内容和互动讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，为小组活动和角色扮演提供空间。

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于青少年不良嗜好的新闻报道，引导学生思考不良诱惑对个人成长的影响。

2.提出问题：同学们，你们认为不良诱惑有哪些？它们会对我们的生活带来哪些危害？

3.学生分享：请同学们分享自己了解的不良诱惑，以及它们可能带来的后果。

4.总结：不良诱惑是青少年成长道路上的障碍，我们需要学会抵制。

**二、讲授新课（25分钟）**

1.讲解抵制不良诱惑的重要性（5分钟）

-强调不良诱惑对个人成长的危害。

-分析抵制不良诱惑对个人和社会的意义。

2.讲解抵制不良诱惑的方法（15分钟）

-案例分析：展示抵制不良诱惑的成功案例，引导学生学习经验。

-小组讨论：分组讨论如何抵制不良诱惑，分享讨论成果。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟抵制不良诱惑的场景，加深理解。

3.强调法治意识（5分钟）

-讲解法律对不良诱惑的界定和处罚。

-引导学生学会依法维权，自觉抵制不良诱惑。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.练习题：分发练习题，让学生独立完成，检验对知识的掌握程度。

2.讨论交流：学生分组讨论练习题中的问题，分享解题思路。

3.教师点评：针对学生的练习情况，进行点评和总结。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：同学们，你们认为自己在抵制不良诱惑方面做得怎么样？

2.学生回答：请学生分享自己在抵制不良诱惑方面的经验和困难。

3.总结：鼓励学生在生活中积极抵制不良诱惑，树立正确的人生观。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：同学们，你们在生活中遇到过哪些不良诱惑？是如何应对的？

2.学生回答：学生分享自己遇到的不良诱惑及应对方法。

3.教师总结：鼓励学生在生活中保持警惕，学会拒绝不良诱惑。

**六、课堂小结（5分钟）**

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调抵制不良诱惑的重要性。

2.学生反思：请学生反思自己在抵制不良诱惑方面的不足，并提出改进措施。

3.教师鼓励：鼓励学生在今后的生活中，继续抵制不良诱惑，健康成长。

**七、布置作业（5分钟）**

1.完成课后练习题。

2.撰写一篇关于抵制不良诱惑的心得体会。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年不良行为预防与干预手册》：这本书详细介绍了青少年不良行为的特点、成因以及预防与干预措施，有助于学生和家长更好地理解不良诱惑的危害，并提供应对策略。

-《法治教育读本》：通过案例分析，让学生了解法律对不良诱惑的界定和处罚，增强学生的法治意识，引导他们自觉抵制不良诱惑。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集身边的案例，分析不良诱惑对个人成长的影响，撰写心得体会。

-组织学生开展小组讨论，分享各自对抵制不良诱惑的理解和经验。

-引导学生关注社会热点问题，思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高自身素质。

3.知识点拓展：

-不良诱惑的类型及特点：让学生了解网络诱惑、物质诱惑、行为诱惑等不同类型的不良诱惑，以及它们的特点和危害。

-青少年心理特点：分析青少年心理