5《铺满金色巴掌的水泥道》 （说课稿）2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

5《铺满金色巴掌的水泥道》（说课稿）2024-2025学年统编版语文三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《铺满金色巴掌的水泥道》以三年级上册统编版语文教材为基础，旨在引导学生感受秋天的美丽，激发学生对自然环境的热爱和想象力。通过阅读、思考和表达，培养学生对语言文字的敏感度和文学鉴赏能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、仿写等方式，让学生感受文字的韵律美；其次，增强学生的审美鉴赏与创造能力，引导学生观察自然，发现秋天的美；最后，培养学生的文化自信，通过了解秋天习俗，增强对中华文化的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在学习《铺满金色巴掌的水泥道》前，已具备一定的语文基础，包括基本的汉字书写、拼音认读以及简单的词语积累。他们对于自然景象有一定的感知，能够进行基本的描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对大自然和季节变化有着天然的亲近感，对于秋天的描绘和描写往往充满兴趣。他们在学习上具备一定的想象力和观察力，能够通过图片或实物激发学习兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而部分学生则可能更依赖于文字和朗读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《铺满金色巴掌的水泥道》时，学生可能会遇到理解抽象词汇和句子的困难，特别是在描绘秋天景象时的一些修辞手法。此外，学生的书写能力可能不足，难以准确表达内心的感受。在课堂上，还需注意学生的注意力分散问题，确保每个学生都能参与到学习活动中来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《铺满金色巴掌的水泥道》教材，以及相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备秋天的自然风光图片、与文章内容相关的动画或视频片段，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：无实验操作。

4.教室布置：利用教室空间，布置几个小组讨论区，方便学生分组进行讨论和创作活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天有哪些特点呢？”

展示一些关于秋天的图片或视频片段，如落叶、丰收的田野、金黄的稻田等，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍秋天的重要性，以及它对人们生活的影响，为接下来的学习打下基础。

2.秋天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋天的基本概念、季节变化和自然现象。

过程：

讲解秋天的定义，包括其主要特征，如气温下降、树叶变色、丰收等。

详细介绍秋天的自然现象，如落叶、霜冻、菊花盛开等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.秋天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的秋天案例进行分析，如秋天的诗歌、秋天的故事、秋天的习俗等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解秋天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用秋天的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秋天相关的主题进行深入讨论，如“秋天的食物”、“秋天的颜色”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秋天的基本概念、自然现象、案例分析等。

强调秋天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用秋天的知识。

布置课后作业：让学生以“我眼中的秋天”为主题，写一篇日记或作文，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中观察和体验秋天。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-秋天的文学作品：推荐阅读一些经典的秋天主题文学作品，如鲁迅的《秋夜》、郭沫若的《秋天的怀念》等，通过文学作品感受秋天的情感和意境。

-秋天的自然知识：介绍秋天的天文知识，如秋分、寒露等节气，以及秋季的气候特点，如温差变化、降水量等。

-秋天的艺术作品：展示一些著名的秋天主题绘画、摄影作品，如梵高的《星夜》、张择端的《清明上河图》中的秋景部分，让学