保护野生动物教案.docx

保护野生动物教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够说出至少5种常见野生动物的名称、生活习性和主要分布区域。

-理解野生动物在生态系统中的重要作用，包括维持生态平衡、促进物质循环、保护生物多样性等。

-掌握保护野生动物的主要方法和措施，如建立自然保护区、禁止非法捕猎、减少环境污染等，并能举例说明。

2.过程与方法目标

-通过观察图片、视频、阅读资料等方式，培养学生收集和整理信息的能力。

-组织小组讨论和课堂辩论，提高学生分析问题、解决问题以及表达观点的能力。

-引导学生制定保护野生动物的行动计划，增强学生的实践能力和社会责任感。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对野生动物的热爱之情，树立保护野生动物就是保护人类自己的意识。

-培养学生尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，形成关爱生命、与自然和谐共处的价值观。

二、教学重难点

1.教学重点

-野生动物在生态系统中的重要作用。

-保护野生动物的主要方法和措施。

2.教学难点

-让学生深刻理解保护野生动物的紧迫性和重要性，并将保护意识转化为实际行动。

三、教学方法

1.讲授法：讲解野生动物的基本知识、生态作用以及保护措施等内容，使学生系统地获取知识。

2.直观演示法：通过播放图片、视频等资料，让学生直观地感受野生动物的形态、生活环境和生存现状，增强教学的直观性和趣味性。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论和课堂辩论，鼓励学生积极思考、发表观点，培养学生的合作学习能力和思维能力。

4.实践活动法：引导学生制定保护野生动物的行动计划，并开展相关实践活动，让学生在实践中深化对保护野生动物的认识和理解。

四、教学准备

1.收集大量与野生动物相关的图片、视频资料，制作多媒体课件。

2.准备相关的书籍、报刊杂志等文字资料，供学生查阅。

3.设计小组讨论记录表、课堂辩论评分表等教学辅助工具。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段精彩的野生动物纪录片片段，如非洲大草原上狮子追逐羚羊、北极地区北极熊在冰面上漫步等，展示野生动物的精彩瞬间和美丽身姿。

2.播放结束后，提问学生：刚才我们看到的这些动物，大家认识它们吗？它们生活在哪里？你们喜欢这些动物吗？为什么？引导学生自由发言，分享自己对野生动物的了解和感受，从而引出本节课的主题--保护野生动物。

（二）讲授新课（25分钟）

1.野生动物的概念和种类（5分钟）

-结合课件内容，讲解野生动物的概念：野生动物是指在自然环境中生长繁殖的、非人工驯养的各种动物。

-展示一些常见野生动物的图片，如大熊猫、东北虎、金丝猴、丹顶鹤、扬子鳄等，让学生了解野生动物的种类繁多，分布广泛。

-提问学生还知道哪些野生动物，引导学生积极发言，拓宽学生的知识面。

2.野生动物的生活习性和分布区域（10分钟）

-选择几种具有代表性的野生动物，如大熊猫、大象、企鹅等，详细介绍它们的生活习性。

-大熊猫：主要栖息在中国四川、陕西和甘肃的山区，以竹子为主要食物。它们行动缓慢，性情温顺，繁殖能力较低。

-大象：是陆地上最大的哺乳动物，分布在非洲和亚洲的一些地区。大象食量大，喜欢群居，具有很强的记忆力和社交能力。

-企鹅：生活在南极地区，适应了寒冷的环境。它们善于游泳，以鱼类和磷虾为食。

-通过图片、视频等资料，展示这些野生动物的生活环境和分布区域，让学生直观地了解它们的生存状况。

-提问学生：这些野生动物的生活习性和分布区域与它们所生存的环境有什么关系？引导学生思考环境对野生动物生存的重要性。

3.野生动物在生态系统中的重要作用（10分钟）

-利用课件，以食物链和食物网为切入点，讲解野生动物在生态系统中的重要作用。

-维持生态平衡：野生动物是生态系统中不可或缺的一部分，它们在食物链和食物网中占据着特定的位置。例如，狼捕食鹿，控制鹿的种群数量，从而维持草原生态系统的平衡；如果狼的数量减少，鹿的数量就会迅速增加，导致草原植被过度啃食，生态环境遭到破坏。

-促进物质循环：野生动物参与了生态系统中的物质循环过程。它们通过呼吸、排泄等方式，将有机物转化为无机物，重新回归到自然界中，为植物的生长提供养分。