人教版数学二下第四单元《表内除法二》（第3课时）说课稿.docx

人教版数学二下第四单元《表内除法二》（第3课时）说课稿

一.教材分析

《人教版数学二下第四单元《表内除法二》（第3课时）》这一课时，是在学生已经掌握了表内除法一的基础上进行学习的。本课时主要引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，掌握除数是两位数的除法的计算方法，进一步体会除法计算的计算法则，提高计算的准确性。教材中安排了丰富多样的学习素材和练习题，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。

二.学情分析

学生在学习本课时，已经具备了以下基础：

掌握了表内除法一的知识，对除法计算有了一定的认识。

具备一定的观察、操作、思考、交流能力。

学习积极性较高，对数学产生浓厚的兴趣。

然而，学生在学习过程中仍存在以下困难：

除数是两位数的除法计算较为复杂，容易出错。

对除法计算法则的理解和运用还不够熟练。

三.说教学目标

知识与技能：学生能掌握除数是两位数的除法计算方法，提高计算的准确性。

过程与方法：学生通过观察、操作、思考、交流等活动，进一步体会除法计算的计算法则。

情感态度与价值观：学生激发学习兴趣，培养解决问题的能力。

四.说教学重难点

教学重点：学生掌握除数是两位数的除法计算方法。

教学难点：学生对除法计算法则的理解和运用。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式、探究式、合作式教学方法，引导学生主动参与学习过程。

教学手段：利用多媒体课件、学具、练习题等教学资源，辅助学生学习。

六.说教学过程

导入：通过复习表内除法一的知识，引出本课时的内容，激发学生的学习兴趣。

探究：学生分组讨论，观察、分析、总结除数是两位数的除法计算方法。

讲解：教师引导学生进一步理解除法计算法则，并通过例题演示、讲解，让学生掌握计算方法。

练习：学生独立完成练习题，检验自己对新知识的理解和掌握程度。

总结：教师学生进行总结，巩固本课时所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

除数是两位数的除法计算方法

先看除数有几位，从被除数的高位除起。

除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商。

如果除不尽，就多看一位，继续除。

每次除后余数要小于除数。

八.说教学评价

本课时的教学评价主要通过以下几个方面进行：

学生练习题的完成情况，检验学生对知识的掌握程度。

学生在课堂上的参与程度，观察学生对知识的兴趣和积极性。

学生对除法计算法则的理解和运用，通过课堂提问、练习反馈等方式进行评价。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生对知识的掌握。同时，教师要注重培养学生的观察、思考、交流能力，提高学生解决问题的能力。在教学评价环节，要关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。

知识点儿整理：

《人教版数学二下第四单元《表内除法二》（第3课时）》主要涉及以下知识点：

除数是两位数的除法计算方法：

先看除数有几位，从被除数的高位除起。

除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商。

如果除不尽，就多看一位，继续除。

每次除后余数要小于除数。

除法计算法则：

试商：从被除数的高位起，先除被除数的前两位，如果它比除数小，再除前三位。

借位：当被除数的前几位比除数小的时候，需要从被除数的下一位借位。

连续除：每次除后余数要小于除数，如果余数仍然大于或等于除数，需要继续除下去。

除法计算的注意事项：

注意数位的对齐，从被除数的高位除起。

注意试商的方法，选择合适的商进行计算。

注意借位的情况，确保除法计算的准确性。

除法计算的实际应用：

能够运用除法计算法则解决实际问题，如计算商品的价格、分配物品的数量等。

除法计算的拓展：

了解除法计算的原理，理解除法在数学中的意义和应用。

能够进行除法计算的估算，快速判断商的位数和大致范围。

以上是本节课的主要知识点，它们构成了除数是两位数的除法计算方法的基础框架。通过本节课的学习，学生能够掌握除数是两位数的除法计算方法，进一步体会除法计算的计算法则，提高计算的准确性，并能够运用所学知识解决实际问题。

同步作业练习题：

填空题：

240÷12=_______

360÷36=_______

480÷48=_______

600÷60=_______

720÷72=_______

选择题：

450÷50，商的位数是______。

270÷27，商的位数是______。

420÷42，商的位数是______。

解答题：

计算320÷32。

计算540÷54。

计算750÷75。

计算960÷96。

应用题：

一本书有450页，如果你每天看30页，多少天可以看完这本书？

一个班级有54个学生，如果每个座位可以坐3个人，这个班级需要多少个座位？

一桶水有60升，如