1 感受空气 科学三年级上册教科版课件.pptx

感受空气教科版三年级上册

猜一猜它没有形状，也没有颜色，你我他都要依靠它，它环绕着地球，让我们得以生存。（打一事物）“空气”

思考空气有什么特点？空气无色无味空气摸不着空气抓不住

感受空气请准备一个透明塑料杯和一个盛满水的水桶。

感受空气将空杯子倒扣斜斜的放入水中。这些就是空气

做一做我们一起给气球充气

思考刚刚给气球充气，感觉到了什么？里面装的是什么呢？气球变大了空气

感受空气准备一个未充气的气球和一个已充气饱满的气球。分别抬起并移动这两个气球，以比较其重量。

感受空气这个气球里面有空气抬起和移动这个气球很轻松说明空气很轻

感受空气准备一个已充满气的气球。用手捏住气球的出气口，松开手后，观察气球的变化。

感受空气气球内的空气会迅速通过出气口排出，这表明空气具有流动性。

感受空气造句：我通过（方法），知道空气（特征）。移动气球很轻释放气球能流动

空气的作用空气供我们呼吸空气中含有氧气，它是人类和动物生存所必不可少的。我们每天通过呼吸吸入空气中的氧气，从而帮助身体生成能量。

空气的作用植物通过一个称为光合作用的过程，利用空气中的二氧化碳来制造养分。空气是植物的食物

空气的作用空气传递声音空气能够传递声音的振动，从而使我们能够听到他人讲话或环境中的各种声音。

空气的作用空气的流动形成了风，它不仅能带来凉爽，还有助于植物传播种子和花粉。空气形成风

拓展：大气层空气是指地球大气层中的气体混合物，其主要成分包括氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）以及二氧化碳空气由多种成分组成，包括氮气、氧气、二氧化碳等，此外还含有水蒸气、杂质等其他物质。空气的成分并非一成不变，它会随着高度和气压的变化而改变，各组成成分的比例也会相应发生变化。

填一填比较空气和水的相同点与不同点，并将结果填入图表中。水空气无色、无味、透明、会流动生物离不开看得见摸得着重看不见摸不着很轻

思考这些实验用过的气球该如何处理呢？

实验这些气球我们无法再利用了，请不要随意丢在地上，既不卫生，也不美观。学校里有不同的垃圾桶，我们应记得将气球扔进“其他垃圾”或“干垃圾”桶中，这样能够有效保护我们的环境。

完成题目1.为什么我们不能用肉眼直接看到空气？A.因为空气是透明的B.因为空气是冷的C.因为空气是湿的D.因为空气是重的2.当我们吹气球时，气球变大是因为：A.我们向气球里加了水B.我们向气球里加了沙子C.我们向气球里加了空气D.气球自己变大了AC

总结空气特征无色无气味很轻摸不到作用人要呼吸空气生物离不开空气组成氧气二氧化碳……燃烧需要空气……有关空气的知识