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中小学人工智能教师队伍建设的县域实践

王守叶

摘要教师队伍建设是中小学人工智能教育发展中[1]

【】但从长期变化趋势来看也在不断缩小。兴国县积极

的重要一环我们在人工智能教师队伍建设方面进行了

。响应政策号召通过全县专递课堂信息化应用培训

，、

会名师课堂等方式在区域内进行了常态化按需应用

一系列积极探索基于中小学教师队伍的现状在软硬、

：，

与推广此外我们每年举办一届信息化教学应用成

件环境的基础上制定针对性的教师队伍建设策略同；，

，；

果展示大赛吸引全县中小学各学科数百名教师参

时通过创设政策环境集中专业优质资源开展教师培，

，，

加通过多种措施有效提升全县教师信息化资源配

训提升教师队伍的人工智能素养的专业知识技能保，

，，

置推动信息化教学向纵深延伸不断缩小城乡教育

障人工智能教育的可持续发展。，，

关键词人工智能教师队伍建设中小学教育资源差距。

【】；；

中图分类号G434文献标志码B2.人工智能专业教师数量和素养有待提升

【】【】

伴随着人工智能教育不断深入发展人工智能

论文编号1671-7384（2024）011-048-02，

【】

教师数量不足专业素养缺乏等问题日愈凸显2018

、。

年国家颁布高等学校人工智能创新计划提出要

，《》，

在本科师范院校开设人工智能相关专业以解决中小

，

学人工智能教师数量不足的问题据调查国内中小