2024_2025学年新教材高中地理第四章水的运动第三节海_气相互作用学案新人教版选择性必修1.docVIP

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第三节海—气相互作用

课标呈现·素养导读

主干学问·宏观把握

课程

标准

运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，说明厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。

核心

素养

1.结合图文资料，分析厄尔尼诺现象、拉尼娜现象发生影响的区域及特点。(区域认知)

2.结合示意图，相识海—气相互作用的原理，理解海—气相互作用对全球水热平衡的影响过程。(综合思维)

3.利用海—气相互作用原理，正确对待由其带来的气候异样现象。(人地协调观)

一、海—气相互作用与全球水热平衡

1．海—气之间的水分交换

2．海—气之间的热量交换

(1)海洋通过潜热、长波辐射等方式为大气运动供应能量。

(2)大气主要通过风向海洋传递动能。

(3)海—气热量输送的主要途径

eq\x(\a\al(海水,蒸发))→eq\x(\a\al(热量随水汽,进入大气))→eq\x(\a\al(水汽凝聚，热,量释放给大气))

3．主要影响：通过大气环流与大洋环流，维持地球上水分和热量的平衡。

[温馨提示]

(1)海洋是大气中水汽的最主要来源。低纬度海区和暖流流经的海区，海—气间的水分交换较为活跃。

(2)海洋是大气最主要的热量储存库。水温高的海区，向大气输送的热量较多。

二、厄尔尼诺和拉尼娜现象

1．厄尔尼诺现象

(1)概念：有些年份，赤道旁边太平洋中东部表层海水温度异样上升的现象。

(2)正常年份与厄尔尼诺年份海—气相互作用比较

时间

海—气相互作用

正常

年份

赤道旁边太平洋中东部表层海水温度较低，大气较稳定，气流下沉，干燥少雨；西部海水温度较高，气流上升，温润多雨

厄尔尼

诺年份

赤道旁边太平洋地区东、西部海面的温度差异减小。赤道旁边的太平洋东部，下沉气流减弱或消逝，甚至出现上升气流，降雨增多，引发洪涝灾难。同时，赤道旁边太平洋西部，上升气流减弱或消逝，干燥少雨，带来旱灾或森林大火

2．拉尼娜现象

(1)概念：是指赤道旁边中东太平洋海面温度异样降低的现象，与厄尔尼诺现象相反。

(2)影响：赤道旁边太平洋东西部的温度差异增大，引起气候异样。

[温馨提示]

通常在厄尔尼诺现象发生后，会出现拉尼娜现象。

一、推断题

1．海洋是大气中水汽的最主要来源。 (√)

2．海洋与大气之间只进行物质交换，不进行能量传输。 (×)

3．厄尔尼诺现象是某些年份赤道旁边太平洋东部表层水温异样降低的现象。 (×)

4．当厄尔尼诺现象发生时，秘鲁沿海气候更加干燥，降水更加稀有。 (×)

5．拉尼娜现象发生时，赤道旁边太平洋东西部的温差会减小。 (×)

二、选择题

6．在海—气相互作用中，大气主要以________的形式向海洋输送巨大的能量 ()

A．辐射 B．风

C．降温 D．升温

答案：B

7．2024年12月以来，上海冬季阴雨绵绵，有专家指出可能是受“厄尔尼诺现象”影响。请推断以下哪些是厄尔尼诺带来的影响 ()

①东太平洋的暖水现象②东南信风增加③秘鲁渔场减产④西太平洋的暖水现象

A．①③ B．①②

C．②③ D．②④

答案：A

三、填空题

8．如图中，A为正常年份南太平洋部分海区水温分布图，B为厄尔尼诺年份的南太平洋部分海区水温分布图。读图，回答下列问题。

(1)完成A、B两图中的大气环流图(用箭头在线段上标绘)。

(2)正常年份，澳大利亚东部海疆降水较______(填“多”或“少”)，海面水温较________(填“高”或“低”)，缘由是______________________。

(3)正常年份，南美西部海疆____________(洋流)向西北流淌。

(4)厄尔尼诺年份，秘鲁西部沿岸受______(洋流)的影响，海水表层的水温______，可出现____________等异样天气。

答案：(1)如图所示

(2)多高盛行上升气流

(3)秘鲁寒流

(4)赤道逆流上升降雨增多

探究点(一)eq\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(海—气相互作用与全球水热平衡))

————————从生活中学————————

一、地理情境激趣

材料一全球水平衡，是质量守恒定律在全球水循环中的特定表现形式。通过全球水循环，平均每年从陆地和海洋蒸发的水量为577000km3，等于每年降到地球表面的降水量。下图是全球水平衡示意图。

材料二科学观测显示，在南北纬30°之间的海区获得太阳辐射量大于支出量而有盈余，而高纬度海区海水的热量损失特别严峻。

二、核心素养培优

1．分析材料一中示意图的数据说明全球水量平衡和海洋是大气的主要水源地。(综合思维)

提示：海洋(458)和陆地(119)降水量之和为577