初二物理流体压强与流速的关系教案一.docx

初二物理流体压强与流速的关系教案一

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能理解流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。

-能够运用流体压强与流速的关系解释生活中一些常见的现象，如飞机的升力、火车安全线等。

2.过程与方法目标

-通过实验探究，培养学生观察、分析和归纳总结的能力。

-经历探究流体压强与流速关系的过程，体会科学探究的方法，如控制变量法。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学探究精神和创新意识。

-通过对生活中流体压强与流速关系现象的分析，让学生认识到物理知识与生活实际的紧密联系，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

二、教学重难点

1.教学重点

-理解流体压强与流速的关系，并能运用这一关系解释生活中的相关现象。

2.教学难点

-设计实验探究流体压强与流速的关系，理解飞机升力等较为复杂的应用原理。

三、教学方法

讲授法、实验探究法、讨论法、演示法相结合

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.展示一段精彩的足球比赛视频，视频中运动员踢出一记漂亮的香蕉球。

提问：同学们，你们有没有注意到足球在空中的运动轨迹为什么会是弯曲的呢？这其中蕴含着什么物理知识呢？

2.展示两张纸，让一名同学对着两张纸中间吹气。

提问：观察这两张纸会怎样运动？为什么会出现这样的现象呢？

通过这两个有趣的现象，引发学生的思考，从而导入本节课的主题--流体压强与流速的关系。

（二）新课讲授

1.流体的概念（3分钟）

讲解：液体和气体都具有流动性，它们统称为流体。

举例：生活中常见的流体，如水、空气等。让学生再列举一些生活中流体的例子，加深对流体概念的理解。

2.实验探究：流体压强与流速的关系（20分钟）

-实验一：向两张平行放置的纸中间吹气

-实验器材：两张A4纸

-实验步骤：

-将两张纸平行放置，相隔一定距离（约10-15cm）。

-请一名同学对着两张纸中间吹气，观察纸张的运动情况。

-实验现象：两张纸相互靠近。

-分析推理：当向两张纸中间吹气时，中间空气的流速增大。根据我们的生活经验，空气流速大的地方压强小，而纸外侧空气流速小压强大，所以两张纸在两侧压强差的作用下相互靠近。

-实验二：向倒置的漏斗内吹气，乒乓球不掉落

-实验器材：漏斗、乒乓球

-实验步骤：

-将乒乓球放在倒置的漏斗下方，用手托住乒乓球。

-通过漏斗口向下吹气，然后慢慢松开托住乒乓球的手，观察乒乓球的状态。

-实验现象：乒乓球不会掉落，而是在漏斗下方悬浮。

-分析推理：当向漏斗内吹气时，漏斗颈部空气流速增大，压强减小。乒乓球下方空气流速小压强大，上下形成压强差，这个压强差产生的压力差将乒乓球托住，使其不会掉落。

-实验三：用吹风机吹硬币跳过障碍物

-实验器材：吹风机、硬币、障碍物（如直尺）

-实验步骤：

-将直尺放在水平桌面上作为障碍物，在直尺一端放置一枚硬币。

-打开吹风机，使吹风机出风口与桌面平行，并对着硬币吹风，观察硬币的运动情况。

-实验现象：硬币被吹起并跳过直尺。

-分析推理：吹风机吹出的风使硬币上方空气流速增大，压强减小。硬币下方空气流速小压强大，上下压强差产生的压力差将硬币向上托起，从而跳过障碍物。

-引导学生总结实验结论：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强越大。

-强调实验过程中运用的控制变量法：在每个实验中，我们主要改变的是流体的流速，而其他因素尽量保持不变，从而探究流速与压强之间的关系。

3.流体压强与流速关系的应用（15分钟）

-飞机的升力

-展示飞机机翼的模型，讲解机翼的形状特点：机翼的上表面是弯曲的，下表面比较平。

-分析飞机飞行时的情况：当飞机在跑道上加速滑行时，机翼与空气发生相对运动。由于机翼上表面空气流速大，压强小；下表面空气流速小，压强大。这样机翼上下表面就存在压强差，从而产生向上的升力。当升力大于飞机重力时，飞机就能够起飞