《中小学生心理健康评估技术规范》征求意见稿.pdf

ICS13.100

CCSC56

HFDRS

河南省家庭发展研究会团体标准

T/HFDRS001—2022

中小学生心理健康评估技术规范

Technicalspecificationsformentalhealthassessmentofprimaryandsecondary

schoolstudents

（征求意见稿）

在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。

2022-XX-XX发布2022-XX-XX实施

河南省家庭发展研究会  发布

T/HFDRS001—2022

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

本文件由河南省家庭发展研究会提出并归口。

本文件起草单位：河南智库教育研究院、中卫众康（北京）医学科学研究院、河南省人民医院、河

南省家庭发展研究会、郑州大学护理与健康学院、郑州高新技术产业开发区长椿路小学、郑州高新技术

产业开发区莲花街小学、郑州人民医院、郑州高新技术产业开发区实验小学、湖南省人民医院、郑州中

学第三附属小学、郑州升达经贸管理学院、解放军联勤保障部队第988医院、郑州师范学院心理学国际

联合实验室。

本文件主要起草人：王淑粉、程秀红、常淑莹、苑兰芳、赵悦玲、唐攀、杨小平、李飞飞、苗晓慧、

连楠、薛春丽、龙江、张瑞星、万欢、黄晓杰、唐伟、王海勇、李艳艳、晋争、田自跃、庞剑月、旦亚

平、彭志刚、黄晓杰、宋智慧、郝静、吴丽辉、朱晓静、马利莹、李赛、郭朝霞。

本文件涉及知识产权：河南智库教育研究院【智库心理健康检测系统（登记号：2021SR1390853），

智库心理健康检测系统小程序（登记号：2021SR1412853）】、中卫众康（北京）医学科学研究院【全

智高心理健康检测系统（登记号：2021SR0986918）、全智高心理健康检测系统小程序（登记号：

2021SR0930679）】。

II

T/HFDRS001—2022

中小学心理健康评估技术规范

1范围

本文件规定了中小学生心理健康评估的基本原则、评估资质、评估场地及设施、评估对象、评估形

式、评估指标、评估流程、评估结果判定及使用、服务评价与改进及认定与规范。

本文件适用于对中小学生进行心理问题及心理障碍筛查。

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1心理健康mentalhealth

心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智

力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。

3.2心理评估psychologicalassessment

采用科学方法与工具对中小学生心理和行为做全面、系统的描述与评定的过程。

4基本原则

4.1预防为主原则

坚持预防为主，有效预防心理危机事件发生。

4.2自愿原则

心理评估服务应得到中小学生及监护人同意，遵循自愿原则，不可强制进行。在评估过程中，中小

学生及监护人随时可要求终止。

4.3保密原则

心理评估结果除中小学生的老师及监护人，不可外泄于其他人员，保密例外除外。

5评估