21 古代诗歌五首 （第1课时） 导学案.docx

古代诗歌五首

1.了解诗人及写作背景,反复诵读,感受诗歌的音韵美和意境美,当堂背诵。

2.理解诗歌的意思,整体感知作品的思想感情。

3.学习借景抒情、直抒胸臆、寓理于景的表现手法;赏析佳句,体味诗歌遣词造句的妙处。

4.体会蕴含在诗词中的感情,培养热爱大自然的感情,树立正确的人生观。

第1课时

悠悠:形容时间的久远和空间的广大。

怆(chuàng)然:悲伤的样子。

岱(dài)宗:泰山。

未了(liǎo):不尽。

决眦(zì):决,裂开;眦,眼眶。

会当(dāng):终当,终要。

鸡豚(tún):鸡肉、猪肉。豚,小猪,这里指猪肉。

吟(yín)鞭:诗人的马鞭。吟,指吟诗。

【预习导学】

走近作者:陈子昂(659—700),字伯玉,唐代文学家。因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。代表作有《登泽州城北楼宴》《感遇诗三十八首》等。

杜甫(712—770),字子美,自号少陵野老。河南巩县(今河南巩义东)人。唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。杜甫在中国古代诗歌史上的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。后世称其为杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》“三吏”“三别”等名作。

王安石(1021—1086),字介甫,号半山,江西临川(今江西抚州)人,北宋思想家、政治家、文学家。

熟读前三首诗歌,完成填空。

《登幽州台歌》记述诗人登临想到时间之、空间之、个人之,抒写由此产生的感慨。《望岳》的前三联分别从、、的视觉角度写泰山的景象。《登飞来峰》抓住飞来峰上塔的特点来抒发感慨。

【参考答案】

幽州台久远阔大渺小远望近望细望高

前三首诗歌的作者中,同学们要掌握杜甫的作品、生平,其他两位诗人简单了解即可。

【合作探究】

诵读·解大意

1.读诗歌,读准确,读出节奏感。用“/”在课文中标出朗读节奏。

2.借助注释理解《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》三首诗歌的大意。

【参考答案】

1.示例:

登幽州台歌

陈子昂

前/不见古人,后/不见来者。

念/天地/之悠悠,独/怆然/而涕下!

望岳

杜甫

岱宗/夫如何?齐鲁/青未了。

造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。

荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。

会当/凌绝顶,一览/众山小。

登飞来峰

王安石

飞来山上/千寻塔,

闻说鸡鸣/见日升。

不畏/浮云/遮望眼,

自缘/身在/最高层。

2.(1)《登幽州台歌》:(追忆历史)向前不见古代招贤的圣君,(向往未来)向后不见后世求才的明君。(登楼远眺)想到宇宙邈远、广阔无边(我深感人生的短暂和人的渺小),独自凭吊,(我)满怀悲伤,热泪纷纷。

(2)《望岳》:巍峨的泰山到底是什么样的?泰山横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断。大自然将神奇和秀丽集中于泰山,山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。山中层云生起,使心胸激荡;张大眼睛远望飞鸟归林。终要登上泰山的顶峰,一眼望去,群山(都显得)渺小。

(3)《登飞来峰》:飞来峰顶有座千寻高的塔,听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层的浮云遮住我那远眺的视线,只因为我站在飞来峰顶,登高望远,心胸宽广。

感知·品情理

1.《登幽州台歌》中,诗人登上幽州台远眺,产生了怎样的联想?表现了诗人怎样的情感?

2.《望岳》全篇紧扣“望”字,描绘了怎样的景象?“会当凌绝顶,一览众山小”两句表达了诗人怎样的思想感情?

3.《登飞来峰》前两句描写了什么内容?“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”揭示了怎样的哲理?表达了诗人怎样的思想感情?

4.三首诗中蕴含的感情是否相同?同样与登高有关,为什么三首诗歌中体现的诗人情怀有如此大的差异?

【参考答案】

1.联想:大地茫茫,空阔寂寥,没有一个知音,内心满怀悲愤。

情感:诗人通过登楼远眺、凭今吊古,抒发了怀才不遇、理想破灭、孤寂沉郁的思想感情。

2.景象:描绘了泰山雄伟、神奇、秀丽的景色。

思想感情:表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶和俯视一切的雄心壮志,同时体现了诗人坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。

3.内容:第一句,诗人用“千寻”这一夸张的词语,借写峰上古塔之高,写出自己的立足点之高。第二句,巧妙地虚写了在古塔上看到的旭日东升的辉煌景象。

哲理:这两句诗把抽象事理寓于具体形象中,揭示了“只有站得高和看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒”的人生哲理。

思想感情:写出了诗人为实现自己的理想而勇往直前、无所畏惧的进取精神。

4.不相同。①《登幽州台歌》中诗人站在幽州台上,远望原野茫茫,仰视天穹无比浩瀚,感觉自己那么渺小,顿感孤独、寂寞、悲凉。

②《望岳》以众山的“渺小”和泰山的“高大”进行对比,表现出诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一